Урок. 9 класс. Своеобразие конфликта в комедии А.С.Грибоедова "Горе от ума"

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

1.Начало урока

Положительный настрой (шутка): «Сегодня на уроке мы с вами будем конфликтовать!»

Вопросы учеников по поводу шутки

2. Актуализация знаний

Повторение.

1. «Что такое композиция?».

2. Составим композицию комедии:

(Чацкий на балу признан безумцем)

кульминация

развязка (отъезд Чацкого)

Завязка развитие действия

(приезд (споры и монологи

Чацкого) героев)

- построение произведения

- индивидуальная работа

- один ученик потом заполняет схему на доске

3.Изучение нового материала

1. «Назовите типы конфликтов в литературном произведении»

2. Разберем конфликты в данной комедии

Типы конфликтов

• внешний (герой конфликтует с другими людьми или обстоятельствами),

• внутренний (герой борется с внутренними демонами),

• глобальный (все действующие лица находятся в некой конфликтной ситуации, с которой им так или иначе приходится иметь дело).

- внешний: социальный (между фамусовским обществом и Чацким, представителями нового времени)

- внутренний: любовный

4.Обсуждение и решение проблем

1. Почему Софья выбрала Молчалина, а не Чацкого?

2. Почему Лизе нравится Чацкий?

3. Почему Софья холодно встретила Чацкого?

- ответы учеников

5.Решение учебных задач

«Рассмотрим репродукцию в учебнике (первый диалог Чацкого и Фамусова): что вы можете сказать? (найдите подтверждение текстом)»

- они не слышат друг друга, каждый говорит о своем (отвернулись друг от друга)

6. Рефлексия

Обратная связь: заполните таблицу

7.Подготовка к экзамену

Подготовка к устному экзамену (первое задание: чтение текста вслух):

1. чтение текста 2 минуты

2. сколько раз успели прочесть текст за это время?

- ученики читают отрывок текста 2 минуты (техника «жужжащее чтение»)

- один\два раза

8. Домашнее задание

Выписать крылатые выражения из данной комедии