Урок биологии в 6 классе по теме "Воздух"

6 класс. Тема «Воздух сжимаем и упруг».

Цель: углубление  знаний учащихся о свойствах воздуха

Задачи:

1. Образовательные: Показать и доказать в практической деятельности, что воздух сжимаем и упруг. Выявить практическую значимость данного свойства для человека.

2. Корр.-развивающие: развивать познавательный интерес к предмету через практическую деятельность, коррекция и развитие мыслительной деятельности через установление причинно-следственных связей во время проведения опыта.

3. Воспитательные: взаимовыручка при работе в группе. Формировать умение слушать и слышать другого человека

Ход урока.

1. Орг. момент.

2. Актуализация знаний.

Над какой темой работаем (Воздух)

Давайте посмотрим, что удалось вам уже узнать. Рассказ обучающихся

«Воздух вокруг нас»;

«Воздух занимает место»;

Мы уже столько много узнали о воздухе.

Тогда продолжим.

3. Подготовка к восприятию изучения новой темы.

Сейчас я вам дам абсолютно разные предметы: губку, эспандер, воздушный шарик.

А вы предположите, что объединяет все эти разные предметы? Предметы подскажут, о каком свойстве воздуха мы с вами еще не знаем. Эта способность воздуха приносит огромную практическую пользу людям. Я не сомневаюсь, что к концу рабочего времени мы это выясним. Итак, давайте выясним что общего у этих разных предметов?

4. Изучение новой темы.

Проверяем версии детей

Проведем опыт. Для этого нам понадобятся следующие предметы-шприцы

1. Набираем в шприц воздух (выдвигаем поршень до конца), а теперь назад легко ли двигается поршень ?(да)

Воздух ему не мешает.

2. Теперь у носика плотно закрываем отверстие, держим рукой или делаем упор на парту и начинаем давить на поршень.

- Что испытываете? Где вы испытывали подобные ощущения? (Трудно двигать поршень, воздух оказывает сопротивление, )

- На сколько делений удалось сжать? (ответы детей)

Вывод: кто нам сей час скажет, что произошло с воздухом в шприце? (мы его сжали!) Воздух сжимаем! Запись в тетради:

Воздух сжимаем.

Интересно, а какой на ощупь сжатый воздух? Мы это можем узнать, потрогав шприц? (Нет, он пластмассовый. )

Оглянитесь вокруг - посмотрите, если в нашем кабинете предметы, в которых так же есть сжатый воздух, и мы сможем потрогать руками сжатый воздух? (шарики).

Ищут самостоятельно по классу (минутка отдыха) 

Демонстрация опыта (поролоновая губка, губка, трубочка, картофель)

Вывод: воздух сжимаем и упруг.

Запись в тетради.

Работа с учебником, запись терминов сжимаем, упруг.

У воздуха есть еще одно интересное свойство – он плохо проводит тепло. Многие растения, зимующие под снегом, не замерзают потому, что между холодными частицами снега много воздуха, и снежный сугроб напоминает теплое одеяло, укрывающие стебли и корни растений.

– Осенью белочка, заяц, волк, лиса и другие звери линяют. Зимний мех гуще и пышнее, чем летний. Между густыми волосками задерживается больше воздуха, и животным в заснеженном лесу не страшен мороз.

– У серого волка хвост большой, пушистый. Когда зверь укладывается спать прямо на снегу, он укрывает свой нос и лапы своим пышным хвостом.

– И лисе в самые сильные морозы не холодно в снежной постели, ведь она укрывается, как теплым пледом, своим хвостом, между длинными волосками которого много воздуха, не пропускающего холод.

– А еще зимой на лапках у рыжей красавицы вырастает густая-прегустая шерсть, кажется, будто лиса надела теплые варежки. Ходить по снегу и льду ей не страшно.

– Мыши-полевки прячутся в норках под высокими снежными сугробами, там тепло и уютно.

– А некоторые птицы – тетерев, глухарь – в самые трескучие морозы зарываются в глубокий снег. Так теплее. Об этом есть даже стихотворение:

Веет стужею январь,
Рябчик, тетерев, глухарь
Глубоко зарылись в снег.
Он их греет, словно мех.

Какое свойство воздуха объясняет эти факты? 

Почему в сильные холода птицы сидят нахохлившись?

Почему в домах устанавливают двойные рамы на зиму?

Записать в тетради определение Теплопроводность — это …

5. Закрепление.

Какой газ воздуха необходим для дыхания?

А. азот
Б. кислород
В. углекислый газ

Какими свойствами обладает воздух?

А. Прозрачен, бесцветен, без запаха, при нагревании расширяется, а при охлаждении сжимается, плохо проводит тепло
В. Голубого цвета, как небо, проводит звуки, пропускает солнечные лучи, не имеет запаха

В окнах для сохранения тепла устанавливают двойные рамы. Какое свойство используется?

А. При нагревании воздух расширяется
Б. При охлаждении воздух сжимается
В. Воздух плохо проводит тепло

6. Подведение итогов.

1. Тест 6 класса по теме "Воздух"
2. ТЕСТ
3. 6 класс

Тема: «Воздух»

1 Вариант

I. Воздух - это:
1. Жидкость
2. Чистый кислород
3. Смесь газов и примесей
4. Пар
II. Свойства воздуха:
1. Прозрачный, бесцветный
2. Серый, дымный
3. Душистый, ароматный
4. Тёмный, непрозрачный
III. При нагревании воздух:
1. Сжимается
2. Испаряется
3. Расширяется
4. Становится упругим
IV. Кислород:
1. Гасит огонь
2. Поддерживает горение
3. Не поддерживает горение
4. Тяжелее воздуха
V. Движение воздуха над землёй - это:
1. Гроза
2. Безветрие
3. Ветер
4. Тишь
VI. Воздух плохо проводит:
1. Электрический ток
2. Тепло
3. Свежий воздух
4. Солнечный свет
VII. Углекислый газ:
1. Поддерживает горение
2. Не поддерживает горение
3. Не гасит огонь
4. Гасит огонь
VIII. Почему подпрыгивает надутый воздухом мяч?
1. Мягкий
2. Имеет постоянную форму
3. Сжимаем и упруг
4. По нему сильно бьют
IX. При дыхании живые существа поглощают из воздуха:
1. Углекислый газ
2. Кислород
3. Азот
4. Водород
X. В состав воздуха входят:
1. Азот, кислород, углекислый газ
2. Углекислый газ, азот
3. Кислород, углекислый газ
4. Водород, азот, кислород

ТЕСТ

6 класс 
Тема: «Воздух»
2 Вариант

I. Воздух это:
1. Чистый кислород
2. Смесь газов и примесей
II. Свойства воздуха:
1. Прозрачный, бесцветный
2. Серый
III. При нагревании воздух:
1. Сжимается
2. Расширяется
IV. Кислород:
1. Гасит огонь
2. Поддерживает горение
V. Движение воздуха над землёй - это:
1. Гроза
2. Ветер
VI. Воздух плохо проводит:
1. Электрический ток
2. Тепло
VII. Углекислый газ:
1. Не поддерживает горение
2. Легче кислорода
VIII. Почему подпрыгивает надутый воздухом мяч:
1. Сжимаем и упруг
2. По нему сильно бьют
IX. При дыхании живые существа поглощают из воздуха:
1. Углекислый газ
2. Кислород
X. В состав воздуха входят:
1. Азот, кислород, углекислый газ
2. Водород, азот, кислород

Ключ к тесту по биологии 6 класс
1 Вариант 
1 3
2 1
3 3
4 2
5 3
6 2
7 2
8 3
9 2
10 1

2 Вариант
1 2
2 1
3 2
4 2
5 2
6 2
7 1
8 1
9 2
10 1