Урок биологии 7 класс"Мхи"

Урок биологии 7 класс

Урок исследование. Мхи

Урок познакомит учащихся с особенностями мхов, их строением, средой обитания, значением в жизни человека.

Планируемые результаты обучения:

Учащиеся должны знать:

условия произрастания мхов;

строение тела мха;

особенности развития зеленого мха кукушкина льна и сфагнума;

значение мхов в природе и жизни человека.

Учащиеся должны уметь:

Различать мхи: сфагнум и кукушкин лён;

Знать особенности строения.

Оборудование: гербарий (кукушкин лён, сфагнум), демонстрационный материал продукты переработки торфа, торфяные горшочки, торфяные таблетки, изолента, торф.

Ход урока

Организационный момент.

Активизация знаний.

Биологика. По логической цепочке определи о какой части растения идет речь?

Розовый, махровый, душистый, аленький-цветок.

Черешковый, сидячий, простой, сложный – лист

Прямостоячий, цепляющийся, вьющийся, длинный – стебель

Коробочка, семянка, зерновка, сухой, сочный – плод.

Что же такое плод, цветок, лист, стебель?

Мы вспомнили с вами органы растения, из которых состоит растительный организм.

О каком органе мы ничего не сказали ?

О корневой системе.

А какая корневая система бывает у растений?

А все ли растения на земле имеют такое строение?

И сегодня мы с вами совершим виртуальное путешествие на болото, в лес и проведём исследование. Класс делится на две группы. Как вы думаете, что мы будем сегодня изучать? 

Расшифруйте и запишите

Тема урока сегодня:

М

Х

И

Запишите тему урока:

Тема нашего урока исследования – Мхи.

Слушают рассказ учителя.

Когда цветущих растений еще не существовало в природе, он уже радовал глаз… динозавров. Первые мхи на нашей планете появились более 400 миллионов лет тому назад. Их высота колеблется от 3 мм до 5-7 см, у них нет ни ярких цветов, ни вкусных плодов.

В конце 18 века немецкий ботаник И.Гендвич заложил основы науки о мхах – бриологии. Сегодня мы исследуем листостебельные мхи кукушкин лён и мох сфагнум.

Мхи

Кукушкин лен Сфагнум

Зеленый мох Светло-желтый

Растет в лесу Растет на болоте

Почему мох получил такое название кукушкин лён? Коробочка с колпачком слегка напоминает сидящую кукушку. Отсюда и название. Рассматриваем гербарий.

Мох кукушкин лён имеет стебель и узкие, спирально расположенные листья; вместо корней нитевидные выросты в нижней части стебля – ризоиды. Способ питания у него как у цветковых растений, на свету из углекислого газа и воды образуются органические вещества. Мох содержит хлорофилл и имеет зелёную окраску.

2.Ознакомление с внешним строением мха сфагнума.

Выбираем из записей на доске

 Рассмотрите, что лежит у нас на партах?

Вам нужно составить описание мха сфагнума.

1.Дерево, кустарник, трава

2.Однолетнее, двулетнее, многолетнее.

3.Теплолюбивое, холодостойкое

4.Теневыносливое, светолюбивое

5.Влаголюбивое, засухоустойчивое

6.Культурное, дикорастущее

7.Корневая система: стержневая, мочковатая

8.Стебель: прямостоячий, вьющийся, длинный

9.Лист: простой, сложный

10.Цветок(ЧЛТП)

11.Плод сухой, сочный, коробочка, стручок

12.Семена, споры

13.Семядоли одна, две.

14.Место обитание

15.Значение, использование.

3.Работа с учебником с.86-87.Проверяем и записываем описание мха.

(используя план) Проверяем. Выступление представителя первой группы.

Работа в тетрадях.

Мхи многолетние травянистые растения.

Есть стебель и мелкие листья.

Корней-нет

Цветков-нет.

Размножаются - спорами.

Растет сфагнум только во влажных местах.

У сфагнума постоянно отмирают нижние части стеблей и образуется торф.

4.Физкультминутка. Спал цветок и вдруг проснулся…

5.Какими свойствами обладает мох. С незапамятных времён мох использовался в народной медицине и быту народов Севера. Жители севера до сих пор кладут в колыбели мох, который меняют утром и вечером, благодаря чему ребёнок остаётся в замечательной сухости, удобстве и тепле.

В партизанских отрядах во времена ВОВ военные медики применяли его вместо ваты при проведении хирургических операций. Он впитывает огромное количество крови, гноя и других жидкостей.

Изучение свойств. Проведение опытов.

Рассматриваем опыт, замочили заранее сухой мох сфагнум. Что случилось с водой?

Вода исчезла.Тело мха сфагнум пропитано водой и может долго её удерживать.

Благодаря воздухоносным клеткам мох накапливает и задерживает воду, что с годами приводит к заболачиванию низких участков.

Мох сфагнум поселяется на почве и, столетиями накапливает влагу, образует болота, а болота питают реки и ручьи. Не будет болот – обмелеют и высохнут лесные речки, а вслед за ними высохнет и сам лес.

Итак, сфагновый мох является хранителем лесных рек. Разрастаясь плотными дерновинами, сфагнум вызывает заболачивание почв.

Значение сфагновых мхов для человека:

Мхом конопатят дома при их постройках.

Гигроскопичность и бактерицидность мха издревле использовались для лечения ран.

Отмирая, листостебельные мхи, образуют торф, который широко используется человеком.

Работа в тетрадях.

Значение торфа. Выступление второй группы.

Используется для подстилки скоту.

В оранжерейном хозяйстве для выращивания растений в закрытом грунте.

В озеленении.

В народной медицине.

Хорошее удобрение.

В топливной промышленности. Торф – особый вид топлива. Добывают торф, осушая болота.

В химической промышленности. Из торфа получают древесный спирт, карболовую кислоту, смолы, изоляционные плиты, пластмассы, воск и другие вещества.

Значение мхов в природе:

Положительное:

- заселяют бедные почвы и предохраняют их от эрозии.

- являются накопителями влаги и регуляторами водного баланса прилегающих территорий.

- служат пищей и домом для почвенных беспозвоночных и грибов.

Отрицательное:

- ухудшают продуктивность пахотных земель, вызывая их заболачивание.

- вытесняют на лугах ценные кормовые травы.

Закрепление материала и выводы.

1. Как называется раздел ботаники, изучающий мхи?

А) бриология;

Б) эмбриология;

В) систематика

2. Какие вегетативные органы отсутствуют у мха?

А) листья;

Б) корни;

В) стебель.

3. Как происходит размножение мхов?

А) семенами;

Б) с помощью спор;

В) корневищем.

4. Какое условие окружающей среды необходимо для размножения мхов?

А) вода;

Б) высокая температура;

В) низкое атмосферное давление.

5. Какой мох служит источником образования торфа?

А) сфагновый мох;

Б) кукушкин лён;

В) ягель

6. При каком условии прекращается рост сфагнума?

А) при недостатке влаги;

Б) при переизбытке влаги;

В) при недостатке солнечного света.

Проверяем ответы.

Рефлексия.

Итак, пора подвести итог нашей работы.

Что мы исследовали в течение урока?

Какие два представителя мохообразных мы узнали?

Какую пользу приносят мхи?

Выставление оценок.

Домашнее задание. Прочитать с.86-87.