Урок-брейн-ринг "Микрогосударства Европы"

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОУ СПО МО «МОСКОВСКИЙ ОБЛАСТНОЙ КОЛЛЕДЖ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ»

Открытые и нестандартные уроки географии

Методическая разработка показательных нестандартных уроков географии

г. Ликино – Дулево

2011 г.

МИКРОГОСУДАРСТВА ЕВРОПЫ

Урок брейн-ринг

Учебно-воспитательные цели:

- активизация познавательной деятельности учащихся;

- дальнейшее формирование умений работы с разнообразными источниками знаний;

- знакомство с микрогосударствами Европы.

Методы и формы учебной деятельности: урок в виде пресс-конференции.

I. Организация работы.

Г руппа делится на две подгруппы: корреспондентов разных газет, журналов и т.д. и представителей каждого государства.

О рганизация оформления (в том числе и музыкального).

Отчет творческих групп по заранее предложенным заданиям.

II. Ход пресс-конференции

1. Вступительное слово преподавателя.

2. Представление и приглашение за стол представителей стран.

3. Презентация о стране представителей стран.

4. Вопросы корреспондентов.

III. Итог урока.

Подведение итогов. Поощрение оценками за хорошие выступления и активные вопросы.

Самооценка урока: пресс-конференция позволяет включить в процесс обучения как активных, так и пассивных обучающихся. Причем всем обучающимся находится работа в ходе подготовки к пресс-конференции.

Задания для творческих групп

1. Подготовить герб, флаг страны.

2. Составить краткую характеристику страны (1-2 человека).

3. Отобрать на выбор печатные материалы о данной стране (фотографии, графики, рассказы очевидцев и т.д.). (Использовать Интернет).

4. Создать презентацию о стране.

5. Рассказать о культуре страны: музыке, традициях, обычаях, играх, достопримечательностях, памятниках истории и литературы.

6. Предоставить национальный костюм страны.

7 . Приготовить национальное блюдо или рассказать об особенностях национальной кухни.

Материальное обеспечение:

Фильм или слайды по микрогосударствам Европы.

Проектор, экран.

Флаги и гербы государств.

Таблички с названием государства (6 шт.).

Политическая карта мира, социально-экономическая карта Зарубежной Европы.

Графики, диаграммы.

Бейджи для корреспондентов (15 шт.) с указанием Ф.И.О. и названиями издательств.

Фото: виды Лихтенштейна, Сан-Марино, Ватикана, Монако, Андорры, Люксембурга.

Рефераты студентов.

Выставка книг и журналов по Зарубежной Европе.

Держатели для плакатов.

Использование Интернета.

Расчет времени: (90 мин.)

Вступительное слово преподавателя - 5 мин.

Представление стран - 30 мин.

Вопросы корреспондентов - 50 мин.

Подведение итогов пресс-конференции. - 5 мин

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

__________________________________________________________________

В заключение хочется сказать, что в отличие от стандартных уроков, уроки нестандартные, с использованием игры, дают возможность организовать общение и выстраивать его так, чтобы оно приносило удовлетворение, вызывало интерес, делало обучение успешным.

До новых встреч в новом учебном году!