Урок - деловая игра.

УРОК - ДЕЛОВАЯ ИГРА.

Деловая игра - формирование профессиональных навыков на основе опыта и личных ка­честв, это состязание двух групп и более.

Деловые игры делятся на производственные, организационно – деятельностные, проблем­ные, учебные и комплексные.

Отличие учебных деловых игр заключается в следующем:

• Моделирование приближенных к реальной жизни ситуаций;

• Поэтапное развитие игры, в результате чаще выполнение предшествующего этапа влияем на ход следующего;

• Наличие конфликтных ситуаций;

• Обязательная совместная деятельность участников игры, выполняющих предусмотренные сценарием роли;

• Использование описания объекта игрового имитационного моделирования:

• Контроль игрового времени;

• Элементы состязательности;

• Правила, системы оценок хода и результатов игры.

Методика разработки деловых игр.

Подготовительный период

Этапы:

• Обоснование требований к проведению игры:

• Составление плана её разработки;

• I Описание сценария, включая правила и рекомендации по организации игры:

• Отбор необходимой информации средств обучения, создающих игровую обстановку

• Уточнение целей проведения игры, составление руководства для ведущего, инструкций: для игроков, дополнительный подбор и оформление дидактических материалов:

• Разработка способов оценки результатов игры в целом и её участников в отдельности.

Возможные варианты структуры деловой игры на уроке:

• Знакомство с реальной ситуацией.

• Построение её имитационной модели.

• Постановка главных задач группам, уточнение их роли в игре.

• Создание игровой проблемной ситуации.

• Проработка со всеми участниками игры сценария, структуры игровой деятельности.

Проведение игры

• Руководитель сообщает тему игры

• Делается инструктаж о ходе игры

• Фиксируется эмоциональная реакция каждого играющего

• Осуществление игры во времени

Подведение итогов и разбор игры

Проводится на основе эмоционально пережитых играющими суждений, делается общая оценка всем участникам игры и каждому учащемуся в отдельности, акцентируется внимание на достоинствах и недостатках. Рекомендуется оценивать общую манеру игроков, давать рекоменда­ции.