Урок-диспут "Проблема нравственного выбора героев Л.Н. Толстого и Ф. М. Достоевского"

Методическая разработка урока-диспута по роману Л. Н. Толстого "Война и мир" и Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»

Цель: формирование представлений о личностных качествах главных героев произведений Л.Н. Толстого и Ф.М. Достоевского.

Задачи

Образовательные: выявить различные точки зрения на образы главных героев.

Развивающие: развитие культуры общения, умения вести дискуссию.

Воспитательные: воспитывать интерес к литературе.

Планируемые результаты образования

Предметные: понимать авторский замысел, идейное своеобразие произведений.

Личностные: формировать навык выражения собственных мыслей, навык ведения диалога и монолога.

Метапредметные: умение подбирать аргументы, доказывать, опровергать, делать выводы.

Ход урока

1. Вступительное слово учителя.

Приветствие. Объяснение условий диспута: из каждой команды выходят 2 участника, им зачитывается тезис, который нужно либо доказать, либо опровергнуть (используя аргументы из текста, жизненный опыт, примеры из других произведений). Время для 1 диспута – 4 минуты. Аргументы учитывает жюри. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов. Команда вправе дополнять, помогая своему участнику.

1. Вопросы по роману Л.Н. Толстого «Война и мир».

• Наташа Ростова – жертва или предательница?

• Величие Андрея Болконского: «за» и «против»

• "Отец мой один из замечательнейших людей своего века...» (А. Болконский)

• Идеальная семья по Толстому – миф или реальность?

• Стоит ли жить интересами других?(по роману «Война и мир»)

• Элен – образец женственности?

Подсчет баллов команд, объявление результатов по первому этапу диспута.

1. Вопросы по роману Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»

• «…человеку должна быть дана абсолютная свобода - вседозволенность для осуществления своих замыслов».( Р. Раскольников)

• “…кротость, терпение…да вы еще не знаете, какое это сердце, какая это девушка!” ( Соня Мармеладова)

• Раскольниковым не место на земле?

• Похож ли А. Болконский и Р. Раскольников? Их кумир – Наполеон.

• Схожи ли Наташа Ростова и Соня Мармеладова? Обе они – грешницы.

• Существует ли «братская любовь» между людьми? (по Толстому и Достоевскому)

1. Слово учителя.

Пока жюри подсчитывает баллы, мы проведем дополнительную викторину.

1. Кто стал мужем Наташи Ростовой?

2. Сражение, в котором А. Болконский получил смертельное ранение?

3. Что поймал Петя Ростов из рук императора?

4. Николай бросил им во француза и убежал.

5. Что сделало Пьера миллионером?

6. Кто воспринимал свою жизнь как «непрерывное увеселение».

7. Кто тяжело ранил противника на дуэли?

8. «Взять крепость не трудно, трудно войну выиграть». Чьи это слова?

9. Кто из героев усматривал своё величие во всем, даже в дрожании левой икры?

10. Она была так хороша, что не допускала возможности, чтобы кто-либо не был восхищен ею. Кто это?

1. Объявление результатов диспута.

1. Рефлексия.

Изменили ли вы свою точку зрения на поступки героев?

Кто из героев вам более симпатичен и почему?

Достоевский или Толстой оказался ближе вам по решению нравственных проблем?

С каким произведением не хочется прощаться?