Урок для 5 класса"Микены и Троя"

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1. Мотивационно-целевой

Обратите внимание на эпиграф, как вы думаете что обозначают эти слова ? Сегодня мы поговорим о двух великих городах древности : Микены и Троя. На сегодняшний день от них остались лишь руины и археологические находки. Давайте попробуем сформулировать цель нашего урока.

Думают над словами эпиграфа. Формулируют идеи. Формулируют цель урока.

(Узнать больше о городах Микены и Троя)

2Ориентационный (актуализация повторения)

Есть ли доля правды в мифе о Тесее и Минотавре? Если да, то в чем она состоит?

Дома вы поработали в рабочей тетради и сделали задание номер 4,отметили греческие города на контурной карте. Сдайте тетради на проверку.

Приводят аргументы ,доказывающее, что доля правды в этом мифе есть (Дворец в Кноссе по плану напоминает лабиринт, бык-священное животное-отсюда Минотавр)
Сдают рабочие тетради

Давайте запишем домашнее задание: Параграф 25, ответить устно на вопросы в конце параграфа

3.Содержательно-операционный

Откройте тетради и запишите тему: « Микены и Троя»
Сейчас вы разделитесь на группы и поработаете над пунктом номер 1.
Первая группа отвечает на вопрос, как выглядели Львиные ворота?
Вторая группа отвечает на вопрос : Что было найдено при раскопках в Микенах?

2пункт. Троянская война

Как вы думаете, из – за чего начинаются войны?
Рассказ учителя:

Да, Греки постепенно захватывали территории островов Эгейского моря. Стремились они захватить и укрепиться на полуострове Малая Азия, но им противостояли жители города Троя. Около 1200г.до н.э. объединенное войско греков выступило против троянцев. После осады Троя была разграблена и сожжена.

Лишь через много веков немецкий археолог Шлиман нашел остатки Трои.
Кто скажет, какая современная страна находится на полуострове Малая Азия?
Итак, какова же причина Троянской войны?

3 пункт. Миф о начале Троянской войны.

Вопросы: Что означает выражение « Яблоко раздора» ,
Как вы думаете почему Парис выбрал Афродиту?
Совпадает ли причина Троянской войны по мифу с

реальной?

Работают с учебником, отвечают на вопросы.
Докладчики от групп озвучивают ответы.

Называют причины войн: земли, богатства, власть.

Слушают рассказ. Отвечают на вопрос (Республика Турция)

Отвечают на вопрос: земли и богатства.

Сообщение ученика с элементами сценки.
Одноклассники помогают рассказчику изображая Зевса, Париса, Геру ,Афродиту. Также есть предмет, за который соревнуются богини-золотое яблоко.
Остальные ученики слушают, запоминают ,готовы ответить на вопросы.

Контрольно-оценочный, рефлексивный, итоги

Итак, достигли ли мы цели урока? Что особенно три смайлика :грустный ,веселый и обычный. Давайте каждый выберет тот смайл , который соответствует вашему настроению после урока и прикрепит к доске.
Посмотрим, больше веселых смайлов. Урок закончен, спасибо.

Отвечают на вопросы. Выбирают смайлики.