Урок для 5 классов Let's have a walk с использованием google maps

Урок:  Let’s have a walk

Учитель МБОУ СОШ 17 г.Новочебоксарск Безматерных Ольга Александровна

Цель урока :  Развитие иноязычной коммуникативной компетенции

Задачи :

 1) Образовательная :

• Повторение и использование лексических структур
• Использование Google maps

2) Воспитательная:

• Учить слушать друг друга
• Воспитание интереса к иностранному языку

3) Развивающая :

• Расширение кругозора обучающегося

Материалы: Проектор, компьютер, интернет, карточки с фразами, карточки с текстом, карточки с картой, беспроводная мышь и клавиатура.

Ссылки на использованные видео :

1- http://kidspicturedictionary.com/how-to-say/situational-dialogues/asking-the-way

2- http://www.youtube.com/watch?v=Qr9ge4XGUYs

3- http://www.youtube.com/watch?v=AgTkKGM0TWE

Содержание урока :

I Организационный момент/ Фонетическая зарядка

II Речевая зарядка

III Введение лексических единиц по теме “giving or asking direction”

IV) Практика восприятия аудиоматериала на слух.

V ) Физкультминутка

VI) Работа с картой Google map.

VII) Тренировка навыков диалогической речи

VIII) Закрепление пройденного материала

IX) Домашнее задание

XX) Итоги урока

Введение :

I Организационный момент/ Фонетическая зарядка

Teacher - Good morning boys and girls.

Sit down please. My name is Olga Aleksandrovna.

Look at the blackboard. Let’s repeat after me.

Let’s read one by one (обучающиеся читают)

That’s great!

Now we need to do the exercise.

Find the odd one.

I’ll give you a minute for prepare.

Ok, who can tell me, what words are wrong?

Обучающиеся отвечают.

II Речевая зарядка

Teacher - Now answer my questions.

How do you get to school? You can get to school by plane, car, bus, bicycle, ship, train.

I get to school on foot, and you?

Обучающиеся отвечают на вопросы учителя.

Teacher – It takes me 20 minutes.

How long does it take you to get to school?

Ss – It takes me 10 minutes.

III Введение лексических единиц по теме “giving or asking direction”

Teacher – listen and repeat after me.

• Turn left
• Turn right
• Go straight on!
• Turn round
• How can I get to …?
• Which way…?
• Can you tell me the way…
• Go through…

Let’s read one by one.

Обучающиеся читают.

IV) Практика восприятия аудиоматериала на слух. (видео 1)

(Учитель раздает карточки с текстом)

Teacher – Listen to the dialogues and fill in the missing words

1.Excuse me. _______ you tell me where South Street is, please?

Take the second on the the ______ and then ask again.

Is it far?

No, it’s only about five minutes ______.

Many thanks.

Not at all.

2. __________, please. Could you tell me the _______ to the station?

______ round and turn _____at the traffic-lights.

Will it take me long to get there?

No, it’s no distance at all.

Thank you.

That’s OK.

3. Excuse me, but I’m trying to find the Town Hall.

Take the third on the right and go _________on.

Should I take a bus?

No, you can ________it in under five minutes.

Thank you very much indeed

That’s quite all right.

4. Excuse me, please. Could you tell me how to ________ the town centre?

First ________, second left. You can’t miss it.

Is it too far to _____?

No, it’s only a couple of hundred yards.

Thanks very much.

It’s a pleasure.

Teacher - Now let’s read in pairs with answers.

V ) Физкультминутка (Видео 2, в приложении есть команды, которые указаны в видео)

VI) Работа с картой Google map.

Can you tell me what the map is? What maps do you know?

Учитель показывает детям бумажную карту Лондона. This is a map. But this is a paper one.

Look here’s a Google map. It’s an online map.

For example let’s choose our location. We are in London now.

It’s the London eye. Our destination will be The Buckingham palace.

You see, here we get transport, how long it takes, even traffic jam is here.

Ok we will go on foot. It takes 25 minutes. Ok at first go straight on The Queen’s walk. Turn right, then turn right again on Westminster bridge road. Turn left and go straight, then turn right to The Parliament square. Turn left on The Great George street. Keep going on the Bridge walk. And here we are at The Buckingham palace.

Ok, and now who would like to try? Any volunteers?

Учитель раздает карточки с указанными достопримечательностями.

Card 1 – location – Big Ben

• destination – Downing street 10

Card 2 – location – Shakespeare’s Globe theatre

• destination – Monument to the Great fire of London

Card 3 – location – The Sherlock Holmes museum 221 b

• destination – Paddington street gardens

Желающие работают с картой у доски.

Also you can choose on the map another function, to see landmarks.

Учитель просматривает с обучающимися достопримечательности.

VII) Тренировка навыков диалогической речи

Учитель – And now you will make your own dialogues.

Here are your cards. Work in pairs.

Желающие отвечают.

VIII) Закрепление пройденного материала.(видео 3)

Let’s sing a song.

Обучающиеся поют.

IX) Домашнее задание

Your homework is - find your way home on the Google map and tell on the next lesson.

XX) Итоги урока

Our lesson is over. You were very active today and we have done a lot of work. Thank you for the lesson. Now I would like to give you your marks.Учитель Озвучивает оценки.

Good bye.

(Если остается время, учитель может разыграть игру Stop the Bus,текст указан на слайде)