Урок физической культуры. Волейбол.

Этап образовательного процесса

Деятельность учителя

Деятельность обучающегося

Личностная

Регулятивная

Познавательная

Коммуникативная

1

2

3

4

5

6

Подготовительный этап 10 мин.

1.Построение

2. Ходьба( обычная ,в приседе ,руки на пояс, с перекатом с пяток на носки ,руки на пояс ,приставным шагом правым, левым боком на 2 шага

3. Бег( обычный, «змейкой», с остановками по сигналу, скрестным шагом, спиной вперёд)

3. Перестроение в две шеренги

4. ОРУ в парах

-и. п .- взявшись за руки, наклоны головы влево –вправо, вперёд-назад

-и. п.- стойка ноги врозь, взявшись за руки 1-2-стойка на носках 3-4-и.п.

-и. п.- захват пальцами друг друга, поочередное сгибание и разгибание рук

-и. п. - руки на плечи друг друга, пружинящие наклоны туловища

-и. п.- присед, руки на плечи партнёру 1-стойка, мах левой ногой, тоже правой ногой

-и. п. -взять левую ногу партнёра, правая рука на плече 1-2-3- прыжки на правой ноге 4-и. п.

-Умеем ли мы выполнять такие приёмы, чтобы мяч точно летел в нужном направление?

Определяет цель урока с детьми

Подготавливает организм детей к работе в основной части урока

Строит детей в пары

Следит за правильностью выполнения упражнений

Исправляет ошибки

Формировать положительное отношения обучающихся к урокам волейбола

Развивать готовность к сотрудничеству

Уточнить влияние разминки мышц плечевого пояса на готовность к работе

Развивать готовность к сотрудничеству

Соблюдать правила техники безопасности

Умение планировать цели и пути их достижения

Умение контролировать свои действия

Формировать цель

Обсудить ход предстоящей разминки

Ориентация на партнёра, сотрудничество

Основной этап-30 мин.

1.Стойки и перемещения

-стоя на месте

-в ходьбе поперёк зала

-в медленном беге по свистку

2.Перемещения поперёк зала

-приставными шагами (вперёд, назад, влево, вправо)

-двойной шаг ( движение дальней к направлению движения ноги)

-бег из различных и. п. (сидя, лёжа, в приседе, с поворотом)

В парах- стоя лицом друг к другу

-перемещение приставными шагами в различных направлениях (один изменяет направление, другой быстро повторяет)

3. Сочетание приёмов

-бег-сигнал - двойной шаг

-бег - сигнал- стойка на приёме снизу

4.Игра «Сигнал»

5.Передача мяча двумя руками сверху

-имитация передачи мяча

-передвижения в шеренгах вперёд-назад приставными шагами с имитацией верхней передачи

С мячом.

-дриблинг мяча о пол

-с одного отскока от пола поймать мяч в положение верхней передачи над головой

-без отскока поймать мяч ,перемещаясь вперёд, влево, вправо

В парах

-первый набрасывает мяч, второй ловит приёмом сверху

-первый набрасывает мяч, второй верхней передачей возвращает

-передача мяча над собой

-передача в стену

-приём и передача в парах

Игра « Перестрелка»

Две команды выбивают друг друга волейбольными мячами

Объясняет и показывает стойки и перемещения

Стойка: ноги слегка согнуты , тяжесть тела равномерно распределена на обе ноги ,туловище наклонено вперёд

Объясняет технику изучаемых игровых приемов , добивается их самостоятельному освоению, выявляет и устраняет ошибки.

Объясняет детям правила. Дети стоят на площадке произвольно. Длинный сигнал-медленный бег в произвольном направление. Короткий сигнал- сесть на пол. Двойной - быстро встать и выпрыгнуть вверх

Контролирует выполнение упражнений , обращает внимание обучающихся на ошибки, своевременно исправляет их

Напоминает технику безопасности при выполнение передачи мяча

Комплектует команды, объясняет правила игры, напоминает технику безопасности

Описывать технику изучаемых игровых приемов и действий, повторять и осваивать их самостоятельно, выявлять и устранять типичные ошибки.

.

Определять степень утомления организма во время игровой деятельности, использовать игровые действия с волейбольным мячом для комплексного развития физических способностей.

Технически правильно выполнять двигательные действия

Адекватно воспринимать предложение учителя по исправлению ошибок.

Осуществление взаимного контроля

Бережно обращаться с инвентарём

Доброжелательно относиться к партнёрам

Формировать представление по каждому из разучиваемых элементов волейбола

Сравнивать действия

.

Искать и выделять необходимую информацию из различных источников про волейбол.

Умение самостоятельно вырабатывать стратегию игры

Взаимодействовать в парах при выполнение технических действий с мячом.

Взаимодействовать в команде при выполнении игровых действий

Заключительный этап- 5 мин.

1.Построение. 2.Подведение итогов урока. 3.Рефлексия.

4.Домашнее задание

-Какую ставили цель и задачи?

-Достигли их?

Имитация с мячом

Определять конечный результат. Осознавать выполнение домашнего задания

Определить смысл поставленной на уроке УЗ

Формировать умения и выделять основные признаки сравнения выполнения УЗ