Урок-игра "Неметаллы". Химия 9 класс

НЕМЕТАЛЛЫ IV- VI групп

Урок- игра

3. В чем горят дрова и газ, Фосфор, водород, алмаз? Дышит чем любой из нас Каждый миг и каждый час? Без чего мертва природа? Правильно, без …

1. Загадки

(Кислорода)

4. В воздухе он главный газ, Окружает всюду нас. Угасает жизнь растений Без него, без удобрений. В наших клеточках живет Важный элемент …

(Азот)

1. Тот элемент в печной трубе находим в виде сажи, и в простом карандаше его встречаем даже.

(Углерод)

2. Из меня состоит все живое:

Я – графит, антрацит и алмаз,

Я на улице, в школе и в поле,

Я в деревьях и в каждом из вас.

(Углерод).

5. Красив, наряден карбонат, ему строитель очень рад.

8. Он безжизненным зовется, но жизнь без него не создается.

(Мрамор и известняк)

Азот

6. На полях они витамины, а на складе вроде мины.

9. Белый воздуха боится, покраснел чтоб сохраниться.

Нитраты

(Белый и красный фосфор)

7. Хлеб из муки не испекут, но от нее привеса ждут.

10. Хоть многие вещества превращает в яд, В химии она достойна всяческих наград.

Фосфоритная

(Сера)

2. Сходства и различия. ( 7 мин)

Работаем в четверках.

В две колонки выпишите как можно больше общих признаков и отличий оксида углерода (IV) и оксида кремния (IV).

Вслух зачитываете самый длинный перечень, его дополняете признаками, которые не были отмечены, из списков других групп.

Выделить наиболее существенные признаки и аргументировать свой выбор либо выбрать признаки, которые помогут:

а) различить объекты;

б) разделить объекты;

в) классифицировать объекты.

3. Составьте предложения по вертикали, горизонтали и диагонали ( 6 мин.)

кислород

сера

кислота

Аллотропные модификации

сульфат

горение

Сероводород

олеум

оксид

4. Восстанови пропущенное ( 3 мин.)

азот

---------

-----------

Оксид азота (IV)

Фосфид магния

аммиак

--------

-----------------

---------------

Нитрит натрия

Оксид фосфора (V)

Оксид азота (II)

---------------

--------------

Азотистая кислота

5. Убери лишнее и собери уравнения ( 2 мин.)

Cu H 2 O 2

HNO 3 ( конц)

SO 2

4 Zn NH 3 ZnSO 4

H 2 SO 4 ( конц) 2

NO 2 H 2 O 2

N 2 Cu( NO 3 ) 2

6. Игра «Цепочка».

Первый вопрос по теме урока задаёт 1 группе учитель.

Ученик из группы отвечает и дальше сам задаёт вопрос своему товарищу.

И так далее по цепочке.

Учитель: Какие аллотропные модификации образует углерод?

7. Игра «Кто быстрее». (3 мин)

Кто быстрее составит уравнения по схеме?

• C  CH 4  CO 2  CaCO 3  CaCL 2  CaCO 3
• S  FeS  SO 2  SO 3  H 2 SO 4  BaSO 4

8. Перечислите области применения элементов (V) группы и соединений их содержащих (2 мин)

Подведем итоги

команда

№ 1

1

№ 2

2

№ 3

3

№ 4

4

5

№ 5

6

№ 6

7

№ 7

№ 8

8

итог

Использованные интернет - ресурсы:

• Стихи- загадки: http :// www.vsezagadki.ru /2011/04/ zagadki-na-temu-ximiya /
• Оформление:

http://fotto.ru/tag/kartinki_himiya

http://www.x-top.org/prikol/images/2006/10/31/46c0e1cdc0298.jpg

http://conspiration.com.free.fr/

http://chimik.volsk-sennoi2.edusite.ru/p2aa1.html