Россия, Чишминский район,Республика Башкортостан
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 12.03.2025 18:54
Биккулова Айгуль Хуснулловна
учитель физики и математики
47 лет
143
186 428 
Местоположение
Специализация
Урок-игра "Супер-физики"
Категория:
Физика
22.11.2023 19:33
Просмотр содержимого документа
«Урок-игра "Супер-физики"»
«Супер физики-7»
Тест-игра для учащихся 7 класса
Цели:
-создать условия для итогового повторения курса физики 7 класса
-создать условия для итоговой рефлексии и самооценки собственных знаний учащимися;
-создать условия для формирования коммуникативных компетенций учащихся.
Описание игры:
Игра проводится на заключительных уроках физики в 7 классе (можно, как стартовый контроль, на первом уроке 8 класса). Класс делится на группы-команды. Количество групп определяется количеством учащихся в классе и на усмотрение учителя. Команды придумывают название своей команды. Ведущий (учитель) раздаёт задание №1 группам, которые за фиксированное время его выполняют, затем сдают ответы ведущему. Далее с помощью ПК и проектора правильные ответы предъявляются классу на экране. Далее учитель раздает задание №2, учащиеся его выполняют, а учитель в это время проверяет ответы на задание №1 и заносит результаты в итоговую таблицу, и т.д. После выполнения группами всех заданий подводятся итоги игры, объявляется команда-победитель.
Итоговая таблица:
|
команда | Число правильных ответов | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | итог | |
| «….» |
|
|
|
|
|
|
| «….» |
|
|
|
|
|
|
| «….» |
|
|
|
|
|
|
| «….» |
|
|
|
|
|
|
| «….» |
|
|
|
|
|
|
| Максимальное число баллов за задание | 15 | 15 | 10 | 10 | 10 | 60 |
задание
Учащиеся делают самооценку знаний по предложенным критериям:
Критерии самооценки команд:
| Число набранных командой баллов
| Оценка по 5-балльной шкале |
| 55 - 60 | 5 (пять)
|
| 46 - 54 | 4 (четыре)
|
| 25 - 45
| 3 (три)
|
| 0 - 24
| 2 (два) |
Оборудование:
Раздаточный материал (тексты заданий), ПК, проектор.
Задание 1. «Физические величины»
Соотнесите физическую величину и её буквенное обозначение:
| Физическая величина | Её буквенное обозначение (символ) |
| 1.Плечо силы | h |
| 2.Время | S |
| 3.Скорость | A |
| 4.Масса | k |
| 5.Плотность | N |
| 6.Объём | ρ |
| 7.Сила | M |
| 8.Площадь | F |
| 9.Давление | ℓ |
| 10.Механическая работа | E |
| 11.Мощность | υ |
| 12.Момент силы | V |
| 13.Энергия | t |
| 14.Жёсткость | m |
| 15.Глубина, высота | p |
Задание №2 «Единицы физических величин»
Назовите единицы измерения физических величин в Системе Интернациональной
| Физическая величина | Её единица в СИ |
| 1.Плечо силы |
|
| 2.Время |
|
| 3.Скорость |
|
| 4.Масса |
|
| 5.Плотность |
|
| 6.Объём |
|
| 7.Сила |
|
| 8.Площадь |
|
| 9.Давление |
|
| 10.Механическая работа |
|
| 11.Мощность |
|
| 12.Момент силы |
|
| 13.Энергия |
|
| 14.Жёсткость |
|
| 15.Глубина, высота |
|
Задание 3 «Физические приборы»
Соотнесите физические величины и физические приборы для их измерения:
| Физический прибор | Физическая величина |
| Линейка | масса |
| Часы | объём |
| Спидометр | давление газа или жидкости |
| Весы | сила |
| Ареометр | атмосферное давление |
| Мензурка | угол |
| Динамометр | скорость |
| Манометр | время |
| Барометр | плотность жидкости |
| Транспортир | длина |
Задание 4 «Физические явления»
Соотнесите название физического явления и его определение
| Физическое явление | Определение |
| Диффузия | Изменение со временем положения тела в пространстве относительно других тел |
| Смачивание | Взаимное притяжение всех тел во Вселенной |
| Движение | Сопротивление, оказываемое при движении одного тела по поверхности другого |
| Инерция | Состояние, в котором находится тело, свободно движущееся в поле тяготения Земли |
| Гравитация | Явление, возникающее при соприкосновении жидкости с поверхностью твёрдого тела |
| Атмосферное давление | Взаимное проникновение молекул одного веществ в промежутки между молекулами другого |
| Трение | Беспорядочное движение малых (размерами в нескольких мкм и менее) частиц, взвешенных в жидкости или газе, происходящее под действием толчков со стороны молекул окружающей среды. |
| Деформация | Давление атмосферного воздуха на находящиеся в нем предметы и на земную поверхность. |
| Броуновское движение | Сохранение скорости тела при отсутствии действия на него других тел |
| Невесомость | Изменение формы и размеров тела под действие внешних сил |
Задание 5 «Физические формулы»
Соотнеси физическую величину и формулу для её расчёта.
| Физическая величина | Формула для её расчёта |
| Скорость | m= ρ×V |
| Путь | p=F/S |
| Плотность | S= υ × t |
| Масса | p= ρ× g×h |
| Механическая работа | N=A/ t |
| Мощность | F=mg |
| Давление | A=F× S |
| Давление жидкости | ρ = m/ V |
| Сила Архимеда | υ =S/t |
| Сила тяжести | FA = ρ× g×V |
Ответы
Ответы к заданию №1 «Физические величины»
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| 9 | 13 | 11 | 14 | 6 | 12 | 8 | 2 | 15 | 3 | 5 | 7 | 10 | 4 | 1 |
Ответы к заданию №2 «Единицы физических величин»
| Физическая величина | Её единица в СИ |
| 1.Плечо силы | м |
| 2.Время | с |
| 3.Скорость | м/с |
| 4.Масса | кг |
| 5.Плотность | кг/м3 |
| 6.Объём | м3 |
| 7.Сила | Н |
| 8.Площадь | м2 |
| 9.Давление | Па |
| 10.Механическая работа | Дж |
| 11.Мощность | Вт |
| 12.Момент силы | Н.м |
| 13.Энергия | Дж |
| 14.Жёсткость | Н/м |
| 15.Глубина, высота | м |
Ответы к заданию №3 «Физические приборы»
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 10 | 8 | 7 | 1 | 9 | 2 | 4 | 3 | 5 | 6 |
Ответы к заданию №4 «Физические явления»
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 6 | 5 | 1 | 9 | 2 | 8 | 3 | 10 | 7 | 4 |
Ответы к заданию №5 «Физические формулы»
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 9 | 3 | 8 | 1 | 7 | 5 | 2 | 4 | 10 | 6 |
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
