Урок-игра "Умники и умницы"

- Наша игра называется “Умники и умницы”. Эта игра для всех вас – в ней нет зрителей, вы все её участники, которых мы назовем “теоретиками” (Для всех справка. Это слово произошло от греческого слова “цеория”-“исследование, рассмотрение”).

Мы умные ребята
И не любим мы скучать,
С удовольствием мы с вами
Будем в “Умники и в умницы играть”.

Отборочные вопросы:

1. У слов “олень” и “сложный” убрали первые буквы, получились новые слова. Какие?

2. К слову “плакат” добавили “Ь”, а к слову “уметь” добавили букву “Ш” и получили новые слова. Какие?

3. К слову “лить” добавить букву “З”, а к слову “рубить” добавить букву “Г”. Что получилось?

Вам нравятся эти слова?

• Мне их произносить даже не хочется, поэтому мы их выбрасываем.

И начинаем игру.

- Перед началом раунда мы разыгрываем дорожки. Кто быстрее отгадает загадку, тот и получит право выбора дорожки. Прежде чем вы выберите дорожки, напомним их свойства.

Красная – самая короткая, но на ней нельзя ошибаться.

Желтая – можно ошибаться один раз.

Зеленая – самая длинная, но на ней можно ошибаться два раза.

Разминка:

Загадки:

1. Назови три имени существительных. Один говорит: побежим, побежим Другой говорит: постоим, постоим Третий говорит: пошатаемся, пошатаемся Без крыл летит, без ног бежит, без огня горит

2. Назови имя существительное. Самое веселое, свободное в школе? Вопрос игроку на красной дорожке

1. Я называю слова. Какое слово лишнее? И какой частью речи оно является? (Я, он, ты, мне, мни, тебя, тот, эта)

Вопрос игроку на желтой дорожке

1. К какому местоимению нужно добавить слог ло, чтобы получить неодушевленный предмет

2. Наш язык и скромен и богат.

В каждом слове скрыт чудесный клад.

Слово “высоко” произнеси -

И представишь сразу неба синь.

Какой частью речи является “высоко”?

Вопрос игроку на зеленой дорожке.

1. Придумайте слово, в котором спрятались три личных местоимения. Подсказка: второй слог “мы”.

2. Пойми смысл словосочетания и подбери подходящее наречие. (Идти черепашьим шагом, кот наплакал ,как по маслу

3. – Что без меня предмет? Лишь название.
   А я приду – Все в действие придет. Летит ракета. Люди строят здания. Цветут сады, и хлеб в полях растет.

4. (Подведение итогов первого раунда)

“Не зная литературы во всем великолепии, не ощутишь волшебных чар”.

Отборные вопросы второго раунда

1. Как называется школьный известняк?

2. Итальянский Буратино

3. Кто автор слов: “Дела давно минувших дней, преданья старины глубокой?”

4. Некрасов, Тургенев, Толстой. Что общего между этими людьми? Людской порок, приписываемый ослам

5. Путеводитель в Киев?

6. Главный герой этой сказки был хорошим другом Вишенки и Редиски. Кто он?

7. Какое “удобрение” в десять раз увеличивает урожайность на Поле Чудес в стране дураков?

8. Представление второй тройки участников.

- Кто отгадает и даст мне первым правильный ответ, тот и будет первым выбирать себе дорожку.

Задания:

1. Назовите синонимы слова “наставник”.

2. Птица-кашевар из детского стихотворения?

3. Какие слова изнуряли Винни-Пуха?

4. Вопрос игроку красной дорожки.

1. Кто напечатал первую в нашей стране для детей Азбуку-букварь? Вопрос игроку на желтой дорожке

1. С каким животным иногда сравнивают человека, которого и пушечным выстрелом не разбудишь, говоря, что он спит, как. Кто?

Как звали сыновей старика в сказке П.Ершова? “Конек горбунок?”.

Вопрос игроку на зеленой дорожке.

1. Подумай, пожалуйста, и скажи кого из очень хорошо известных писателей в детстве звали: Ваня, Саша

2. Я назову ряд фамилий. Назови лишнее. Рембрандт, Шекспир, Рафаэль, Моне 

3. Мальчик крикнул прохожему “Скажите, сколько сейчас часов”, а после ответа быстро скрылся. Мальчик допустил четыре ошибки. Какие?

- Тема следующего раунда: “Все о пословицах”

Отборочные вопросы третьего раунда.

- Выразите пословицей смысл предложения

1. Береги время

2. Не болтай

3. Учись всю жизнь

4. Держи слово

5. Доводи начатое дело до конца

6. Одному умному хорошо, но не очень

7. Трудись, терпи – и все получится

8. Представление третьей тройки участников

- Первый, кто скажет правильный ответ, имеет право выбора дорожки.

1. В предложении на службе

С падежом всегда он в дружбе,

На него показывает

И слова все связывает

Вопрос игроку на красной дорожке

1. Какая часть речи имеет лицо. И сколько их?

2. Лицо – это часть головы, лицо монеты, ткани, здания

3. Вопрос игроку на желтой дорожке

1. Из какого местоимения, если к нему прибавить “сто” можно испечь пирог?

2. Встречаюсь вам почти на всех страницах

Могу оттенки придавать значениям.

Могу вообще подвергнуть отрицанию

Все то, что кто нибудь произнесет

Вопрос игроку на зеленой дорожке

1. Назови десять слов употребляющихся только во множественном числе.

2. – Определи какими частями речи является слово косой
   В полях, не кошенных косой

3. Все утро дождик шел косой

4. Он не станет членом предложения
   Всегда свободен, хоть стоит в строю.
   Объединять и связывать способен,
   Незаменим и помнит роль свою

- Быстро летит время. Вы заканчиваете начальную школу. Мы верим в вас. Наши умники – и умницы!

Любая школа – это храм науки,
И как всегда в подлунном мире водится,
И президент, и плотник, и пастух
Без школы, без учебы не обходятся

“Учите русский – годы кряду,
С душой, с усердием, с Умом!
Вас ждёт великая награда.
И та награда – в нем самом”.

А сейчас я предлагаю зрителям игру “Точки”. Заменяя в подсказке первую букву, вы отгадываете слово:

• Езда (она нужна для управления лошадью)

• Ворс (сладкий напиток)

• Дочь (темная после дня)

• Ел (лежит на дне озера)

• Капля (весь день стоит в болоте на одной ноге)

• В словаре Даля нет слов на эту букву

4