Урок-игра в 6 классе по теме “FOOD”

Урок-игра в 6 классе по теме “FOOD”

Цель: формирование положительную мотивацию изучения английского языка.

Задачи :

• актуализировать знания по теме "Еда";

• развивать речевую и языковую компетенцию;

• расширить представление обучающихся об английском языке как средстве взаимодействия с окружающим миром;

• развивать коммуникативную компетенцию, включая умение взаимодействовать с окружающими;

• воспитывать внимательное отношение к своему здоровью.

Материалы и оборудование:

1. компьютер;

2. проектор и экран;

3. для конкурса "Tongue-twisters": карточки со скороговорками;

4. для конкурса"Some of Us" слайд с текстом стиха;

5. для конкурса"Hidden Fruit": три карточки с предложениями по одной для команд, третья карточка с ответами для жюри;

6. для конкурса"Magic Square": две карточки с кроссвордами;

7. для конкурса"Proverbs": слайд с текстом предложениями и карточки;

8. для конкурса"Funny Question": слайд с текстом вопросов и карточки;

9. для конкурса"Make up sentences" слайд с текстом предложений и карточками;

10. для конкурса"Much and Many" слайд с текстом задания и карточки;

11. Приложение 1: Judges’ List;

12. Листы награждения

Форма проведения мероприятия: "весёлый час" (игровая форма).

Место проведения: кабинет английского языка.

Part I

Student 1: Good day, dear guests!

Student 2: Здравствуйте, гости дорогие!

Student 1: A merry hour is waiting for us!

Student 2: Нынче час весёлый нас ждёт.

Student 1: We have a place and a good word for every person.

Student 2: У нас для каждого найдётся

И словечко, и местечко.

Student 1: Have a nice time!

Student 2: Веселья вам да радости!

Student 1: Teams, good luck to you.

Student 2: Желаем командам удачи.

Student 1: Let’s meet teams.

Student 2: Встречайте команды.

Student 1: The first team is "__(the name of the team)__"

Student 2: Команда "_____".

Student 1: The second team is "__(the name of the team)__"

Student 2: Команда " _____".

Student 1: Let’s greet our teams.

Student 2: Давайте поприветствуем наши команды (зрители аплодируют командам).

Student 1: Our respectable judges are: ___(names of judges)___.

Student 2: Наше уважаемое жюри: __ (имена судей)___.

Part II

1."Tongue-twisters"

Let’s start warming-up. First you try your tongues. I need one man from each team. (Выходят по одному участнику от команды по желанию.) You’re to read tongue-twisters 3 times as quickly as you can. Take any card. (Игроки вытягивают карточки со скороговорками, как билеты на экзамене и начинают готовиться.)

2."Riddles"

- Will we try your brains?

- Certainly / Surely / Of course.

- All right. Your task is to solve riddles. I’m going to speak Russian, you’re to answer in English. One right answer is one point. Please, fans, keep silent. The examples of your answers: 1) Salt. (If you are sure). 2) Is it salt? (If you doubt).

1. Green outside, red inside. (Зелёный снаружи, красный внутри.) (a watermelon)

2. A ’’boxing’’ fruit. (Боксёрский фрукт.) a (pear)

3. When is the best time to have lunch? (Лучшее время для обеда) (after breakfast)

4. Clean, but not water,
   White, but not snow,
   Sweet, but not ice-cream,
   What is it? (Sugar)

5. There are no windows,

There are no doors.

There are many people

In the green house. (a cucumber)

1. It was born in water and but it is afraid of water. (В воде родится, воды боится) (salt)

Thanks. I see you have good brains.

3. "Hidden Fruit"

Next task is more difficult. It’s called "Hidden Fruit". One fruit is hidden in each sentence. Your aim is to find and underline them all.

E.g.: They attempted to tap each other.

(Задания отпечатаны на карточках, они одинаковы для команд. Команды, выполнив задание, сдают карточки жюри. После чего предложения, с выделенными названиями фруктов, выводятся на экран. Желающие участники читают названия фруктов и переводят их.)

4."Magic Square"

This is a "Magic Square". There are nine fruit in it. Will you find them?

(1 word=1 point; дети обводят названия фруктов разноцветными маркерами; сдают жюри.

На экран выводится "волшебный квадрат", с выделенными названиями фруктов.

Дети зачитывают слова и переводят.)

5. "Proverbs"

Do you know English proverbs? Try to match English proverbs with their equivalents, please?

(Пословицы и их эквиваленты в неправильном сочетании выведены на экран.1 правильная пара=1 очко, которое болельщик приносит своей команде.)

6. "Funny Questions II"

• Would you like to continue answering funny questions?

• With pleasure.

7. Make up sentences.

На доске появляется слайд, в котором даны слова через запятую. Задача игроков – образовать правильные грамматические предложения.

1) he | drink | tea | Did | jam | with ?
2) dinner | I | yesterday | ate.
3) I | eggs | breakfast | Usually | for | eat.

4) Dad | and | week | I | Last | cake | big | bought | a.
5) cooked | My | cookies | yesterday | mother.
6) spaghetti | My | is | food | favourite.

8. Much and Many

На доске появляется слайд, в котором даны слова о еде. Задача игроков – вписать эти слова в соответствующие колонки much/ many и поставить окончание –s там, где это необходимо.

1. many ……………          1. much ………………

2. many ……………          2. much ………………

3. many ……………          3. much ………………

4. many ……………          4. much ………………

5. many ……………          5. much ………………

9."Some of Us".

He or she shall read and translate the poem on the screen. A fan can bring his / her team from 1 up to 3 points: one point for correct reading, one point for good pronunciation, one point for exact translation. So, who is brave?

Part III

I see the judges are ready to announce the results of the contest. You are welcome.

Judges:

Team "___" has got … points.

Team "___" has got … points.

………………………………….

You all did the best to win and all of you are getting prizes now.

Congratulations to everybody!

(Награждение)

Was the contest interesting? What was interesting?

Was the contest useful? What was useful?

What task do you like most of all? Why?

Have you learned something new?

Thank you very much!

List Приложение 1