Урок Интеллектуальная игра по предмету: «История»

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Курганинский аграрно-технологический техникум»

Краснодарского края

Методическая разработка

урока – интеллектуальная игра

по предмету: «История»

«По страницам истории

Государства Российского».

(IX- начало XVIII в.в.)

Из опыта работы

Преподавателя общеобразовательных дисциплин Н.Г.Мильчевская

г. Курганинск, х. Красное Поле, 2016 г.

Тема урока: «По страницам истории Государства Российского».

(IX- начало XVIII в.в.)

Цели урока:

1. Обучающая: повторение и систематизация пройденного материала.

2. Развивающая: развивать у учащихся умение сравнивать, сопоставлять, находить аналоги, развивать мыслительную и познавательную деятельность.

3. Воспитательная: Воспитание глубокого уважения к истории Отечества, чувства патриотизма.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

(нетрадиционный урок)

Методы бучения: интеллектуальная игра

Оборудование:

1. Карточки с заданиями

2. Материалы презентации к уроку

3. Материалы викторины

4. Мультимедиа

Ход урока:

1. Организационный момент

1. Психологический прием расположения аудитории к преподавателю.

2. Проверка готовности учащихся к уроку.

3. Ознакомление учащихся с темой и целями урока.

2. Актуализация опорных знаний.

Как организовать урок, на котором каждый ученик активно участвует в процессе познания, анализирует факты, делает выводы? Эти вопросы волнуют любого преподавателя. И каждый по-своему старается ответить на них.

Стремясь добиться максимального усвоения и осмысления исторического материала, я использую различные методы. Один из них – интеллектуальная игра.

Преподаватель:

Условие игры:

- Учащиеся группы делятся на 4-е команды (можно по жребию, можно по уровню знаний) и выбирают капитанов команд.

- Каждая команда принимает участие во всех проводимых конкурсах.

- При ответах на вопросы принимаются коллективные ответы.

- За каждый полный ответ на вопрос и выполненное задание, команда получает - 1 балл, за неполный ответ – 0,5 балла, за неправильный ответ или отказ отвечать – 0 баллов (оценивают преподаватель и два(3-4) эксперта – наиболее подготовленные учащийся данной группы «Боярская дума»).

- При необходимости определения команды – победительницы задаются дополнительные вопросы.

- Все члены команды, набравшие большее количество баллов, получают оценки - 5, члены следующей команды – 4, остальные – 3.

Ход игры

Ведущий

Утро, пробуждается природа.

Первые рассветные лучи

На воротах древнего поселка

Отблески оставили свои.

Здесь живет народ,

Высокий и красивый, -

Светлоокие и сильные мужи,

Женщины, изящные, как ивы,

Дети, словно крепкие дубки.

Здравствуйте, дорогие друзья! Мы рады приветствовать Вас на нашей игре. Девиз игры: «Да не посрамим себя…». Эти слова принадлежат великому князю, Киевскому Святославу.

На уроках истории мы говорили о том, как становилось и развивалось государство Российское, кто стоял во главе страны, какие события свершались в государстве.

Все мы должны знать прошлое нашей Родины для того, чтобы лучше разбираться в нашей сегодняшней жизни и правильно оценивать те или иные ситуации.

Наша игра охватывает историю России с древних времен до нач. XVIII в. (Объявляются правила игры, выбирается «Боярская дума»).

1. «Разминка»: ( по 5 вопросов, каждой команде, за каждый правильный ответ – 1 балл)

1. В какой части Евразии жили восточные славяне? (Восточная Европа)

2. Князь, автор «Русской правды» (Ярослав Мудрый)

3. Как была названа «история пугачевского бунта» А.С. Пушкиным? («Капитанская дочка»)

4. Назовите имена Киевских князей варяжского происхождения? (Рюрич, Аскольд, Дир, Олег )

5. Плата за проезд и право торговли? (Пошлина)

1. Название религии восточных славян (язычество)

2. Как называлась династия русских князей, правивших с X по XVI век? (Рюриковичи)

3. Народное собрание, решающее основные вопросы общественной жизни Древней Руси? (вече)

4. Назовите дату, место Ледового побоища. Кто его возглавил? (1242 г. Чудское озеро Александр Невский)

5. Сплав меди и олова (бронза)

1. Имя князя, крестившего Русь? (Владимир)

2. Столица Древней Руси? (Киев)

3. Как называлась династия русских царей, правивших с 1613 по 1917 годы? (Романовы)

4. Назовите восточнославянские племенные союзы? (поляне, древляне, кривичи, северяне, радимичи, уличи, вятичи, тиверцы, бужане, полочане, ильменские славяне…)

5. Материал для письма в древнем Новгороде? (береста)

1. Название автора первой древнерусской летописи? («Повесть временных лет» Нестор)

2. Назовите дату, место Куликовской битвы? Кто возглавлял русские дружины? (1380 г. поле Куликово, Дмитрий Донской)

3. Земельное владение, передаваемое на Руси по наследству? (Вотчина)

4. Правило, обязательное для всех граждан государства? (Закон)

5. Татарский хан, потерпевший поражение на Кулаковом поле? (Мамай)

1. тур. «Ах, эти боги…»

Задание: соотнесите славянских языческих богов

III.тур. «Правильная фраза»

Задание: (нужно закончить фразу -1 балл, если вспомнят автора – 2 балла)

1. «Да будет Киев матерью…(городам русским». Олег)

2. «Мертвые сраму…»(не имут,» Святослав)

3. «Кто с мечом придет…»(от меча и погибнет! Александр Невский)

4. «Эх тяжела ты шапка…» (Мономаха» Владимир Мономах )

5. «Тяжело в ученье – легко …» (в бою Суворов).

6. «Сам погибай, а товарища …» (выручай Суворов).

7. «Воюют не числом, а …» (умением Суворов).

8. «Пуля – дура, штык - …» (молодец Суворов)

IV тур. «Быстрота и натиск»

Задание: (каждый участник команды отвечает на вопрос. За отчет дается жетон – 1 балл)

1. Царь, проводивший политику опричнины? (Иван IV)

2. Какая птица с незапамятных времен стала символом отваги и удачи? (Сокол)

3. В каком году произошло крещение Руси? (988 г.)

4. Какое сражение решило исход Северной войны на суше? (Полтавская битва, 1709 г.)

5. Первый российский император? (Петр I)

6. Какого цвета был первый военно-морской флаг в России? (Красный-белый-синий)

7. Имя князя, прозванного Мудрым? (Ярослав)

8. Кто является первым русским царем? (Иван IV)

9. Сколько лет длилась Северная война (21 год)

10. В каком году Украина воссоединилась с Россией (1654 г.)

11. За какую победу князь Александр Ярославич прозван Невский? (За победу над шведами в 1240 г. на реке Нева)

12. Какая птица может работать почтальоном? (голубь)

13. В каком году началось строительство Петербурга? (16 мая 1703 г.)

14. В каком году состоялась Куликовская битва? (1380 г.)

15. Как звали первого царя династии Романовых? (Михаил Романов)

16. Кто утонул в Иртыше от царского подарка? (Ермак, «Тяжелый панцирь – дар царя, стал гибели его виною»).

17. Первый книгопечатник Руси? (Иван Федоров)

18. Имя сестры-регента Петра I? (Софья)

19. Часть света, в котором Петр «прорубил окно»? (Европа)

20. Призывник в регулярную армию Петра I? (рекрут)

21. Когда на Руси отмечали Новый год до Петра I (1 сентября)

22. Как назывался первый русский музей? (Кунсткамера, помещение для редкостей)

23. Любимая потеха царя Ивана IV? (Медвежья травля)

24. Что затратил необразованным дворянам Петра I? (жениться)

25. Вес царь-пушки? (40 тонн)

Конкурс капитанов.

Представляю иллюстрации картин русских художников.

Какое историческое событие положено в основу этих картин?

Пока работают капитаны вопросы для всех болельщиков

1. Что такое архив?

а) хранилище духов в) документов

б) кувшинов г) мумий

2. Что, по выражению древних славян, не сваришь с лентяем и неумехой?

а) кашу в) суп

б) щи г) пельмени

3. Как называлась ханская грамота, дающая право быть Великим князем на Руси в ХII-ХIV в.в?

а) ярмо; в) ярлык;

б)ясак; г) басма;

4. Как называлось скрытое от мира поселение раскольников (старообряцев)?

а) монастырь; в) посад;

б) скит; г) хутор;

5. Как звали патриарха, начавшего церковную реформу?

а) Иосаф; в)Никон;

б) Игнатий; г)Филарет;

6. Объезд киевским князем с дружиной своих земель для сбора дани?

а) полюдье; в) вече;

б) вервь; г) подать.

Ответы капитанов.

Подведение общих итогов игры

Ведущий

Но и тогда,

Когда на всей планете

Пройдет вражда племен,

Исчезнет ложь и грусть,-

Я буду воспевать

Всем существом в поэте

Шествую часть Земли

С названьем кратким «Русь»

3. Обобщение и выводы по уроку.

Вот и закончилась наша игра. Мы надеемся, что она прошла с большой пользой для всех нас. Мы (вы) повторили и углубили свои знания по истории Отчества, узнали что-то новое. Вместе работали в одной команде, боролись за результат, стали дружнее. Пусть ваша команда не победила сегодня, но вы «….не посрамили себя…!»

Литература:

В.В. Артемов, Ю.Н. Лубченков «История» учебник для профессий и специальностей технического естественно – научного социально – экономического профилей ч. 1. М. ИЦ «Академия» , 2013г.

С.Г. Горяинов «Задачник по истории России» , Ростов –на- Дону, «Феникс» 1996г.

12