Урок изо "Мифы Древней Греции" 5 кл

Урок Изо в 5 кл. Мифы Древней Греции

Организационный момент

Шум моря, крик чаек…

Здравствуйте!!

Сегодня мы с вами перенеслись в чудесную страну окруженную морем и тайнами, которая подарила миру величественные памятники архитектуры, скульпторов, произведениями которых люди любуются и в наше время. Страну, где родились олимпийские игры. Благодаря ей мы знаем множество интересных мифов и легенд. Какая это страна?

-Греция (отв. уч-ся)

Самым ярким отблеском греческой живописи является керамика. А что такое керамика.

-Изделие из обожженной глины..

Проблема урока.

Давайте сегодня на уроке попробуем разобраться в стилях и сюжетах древнегреческой живописи в керамике.

Актуализация темы урока.

(презентация)

1.станок и мастер

2.рождение сосуда

3-11

Какие стили древнегреческой вазописи мы знаем?

(геометрический, ковровый, чернофигурный, краснофигурный)

И каждая ваза с рисунком-рассказом. До нашего времени дошло множество черепков и целых сосудов, повествующих нам о деянии героев и богов, а также дающих нам представление о том, как жили древние греки, чем занимались. Самой излюбленной темой была…ОТВЕТ УЧ-СЯ..(замечательная мифология греков, насыщенная богами, героями и фантастическими существами)

Итак, тема сегодняшнего урока – Мифы Древней Греции.

…я слышу чьи-то шаги…К нам пришла прекрасная богиня – Афродита, проверить ваши знания и оценить их..

Верховный бог, наш грозный Зевс меня сюда прислал. Приказ же свой, как гром с небес, на свитке написал.

"найти среди людей простых, тех, кто искусство Греции не забывает, чтит.

А самый мудрый человек, искусством увлеченный, олимпийскими богами будет щедро награждённый.

Проверим, как вы помните греческую мифологию.

"Глубоко в пучине моря стоит чудесный дворец великого колебателя воды, брата громовержца Зевса. Властвует над морями он, и волны моря послушны малейшему движению его руки, вооруженный грозным трезубцем....(Посейдон)

"Глубоко под землёй неумолимый, мрачный брат Зевса. Полно мрака и ужасов его царства никогда туда не проникают радостные лучи яркого солнца.Бездонные пропасти ведут с поверхности земли в его печальное царство...(Аид)

"Всем даёт она жизнь. она заботится  обо всём, что живёт на земле и растёт в лесу и в поле.Вечно юная, прекрасная как ясный день эта богиня.С луком и  колчаном за плечами, с копьём охотника в руках...(Артемида)

2.Назовите имена греческих героев..(Тесей, Персей, Геракл, Ахилл, Одиссей)

3Опишите: Медузу Горгону, Кентавра, Минотавра, Химеру...

За каждый правильный ответ вы получили жемчужину....

Применение нового знания

Когда я плыла к вам сюда, то случайно обнаружила корабль, потерпевший крушение. Уже 2500 лет он лежит под водой. В потайных трюмах сохранились керамические блюда. Вся беда в том, что рисунок на них местами стёрся. Как знатокам древнегреческого искусства

, предлагаю вам их отреставрировать: восстановить орнамент, фигуры людей или мифических существ..

Да, ребята, многовековая пыль покрыла эти блюда. Но я думаю, что с этим заданием вы справитесь…. Скорее всего эти блюда 6 и 5 веков до нашей эры чернофигурных и краснофигурных стилей, сюжетами которых служили сцены из греческих мифов. Теперь мы – художники реставраторы.

Самостоятельная работа учащихся (и гостей, граттаж - керамика)

Греция – страна морская. Греки очень любили море. И пусть в работе по реставрации античных блюд вас будет сопровождать музыка морских волн, прибоя, крик чаек.

Работа в парах.

Рефлексия учебной деятельности

Выставка работ….Уч-ся рассказывают о стилях росписи своих блюд и сюжете мифа.. (В МИФАХ БОРЬБА ДОБРА СО ЗЛОМ!! УТВЕРЖДАЕТСЯ ГАРМОНИЯ И ПОРЯДОК!)

А теперь настал черёд нам знатока искусства выбирать.

А таковым любой из вас сегодня может стать

Хоть и богиня я , но, право, затрудняюсь здесь победителя найти. На части разрываюсь...
всё ж награда должна найти достойного героя...

Считайте жемчуг мой, друзья, а я пока ларец открою…

Награждение ЛАВРОВЫМ ВЕНКОМ и лавровыми ветвями уч-ся и гостей

Ну, а сейчас,

Прощаться нам пора.

В познании искусства вам

Ни пуха, ни пера!