Урок изобразительного искусства

Тема: Твои игрушки

Цель: выяснить назначение детских игрушек; познакомить их с разнообразием на примерах поделок народного творчества.

Планируемые результаты: учащиеся повторяют специфику изобразительного искусства; приобретают знания о многообразии используемых материалов; повторяют основные правила работы на уроке.

Тип урока: Открытие нового знания.

Оборудование: дымковские игрушки; презентация игрушек народных промыслов; учебник; краски и кисти.

Ход урока

1. Организация рабочего места.

2. Актуализация знаний.

- Вспомните и назовите виды работ, которыми вы занимаетесь на уроках изобразительного искусства.

- Чем рисуют художники.

- Какие виды красок знаете?

- На чём чаще всего рисуют акварелью и гуашью?

- На чём рисуют масляными красками?

- Что понадобится во время лепки?

- Что надо для конструирования из бумаги?

На уроках изобразительного искусства у нас будут разные виды деятельности и работа с разными материалами.

1. Сообщение темы урока. Тема этой четверти звучит так: «Искусство в твоём доме».

- Какие предметы, окружающие вас дома, можно назвать «предметами искусства».

- Тема урока сегодня «Твои игрушки».

- Какая у вас любимая игрушка?

- Из чего она сделана?

1. Работа по теме урока.

1. Беседа по теме урока.

- Знаете ли вы, как возникли игрушки?

- С какой целью создавались игрушки?

- Каково их назначение?

- Из чего народ создавал игрушки?

1. Работа с учебником (с.14-15) и презентацией о народных промыслах.

Знакомство и анализ богородской игрушки, филимоновской и дымковской игрушек.

1. Сообщение учителя об истории города Киров (Вятка), о селе Дымково, а также почему так названо село?

2. Анализ изготовления дымковской игрушки (образец):

- Какие цвета использовали для раскрашивания?

- Как и чем грунтовали игрушку?

- Какой головной убор у кукол?

- На что похожа юбка игрушек?

- Как её украшали?

1. Физкульт-минутка.

2. Практическая работа учащихся.

- Какие цвета будем использовать в работе?

- Обратите внимание на ручки куклы, как они их держат?

- Как оформляем лицо игрушки?

1. Рефлексия

• Назовите вид работы, которым вы занимались на уроке?

• Какие принадлежности вам понадобились?

• Чему новому научились?

• Какие новые слова узнали?

1. Итог урока.

Выставка работ учащихся.

Уборка рабочих мест.