Урок изобразительного искусства 1 класс

План – конспект

Урока изобразительного искусства

В 1-А классе

Урок № 22

Тема: « Снаружи и внутри»

Цель: дать представление о соотношении внешнего вида и внутренней конструкции дома; уточнить понятие «внутри» и «снаружи»; развивать творческое воображение.

Планируемые образовательные результаты.

Предметные: учащиеся будут учиться рисовать; фантазировать на заданную тему; учиться изображать свои задумки в виде рисунка.

Метапредметные.

Регулятивные: учащиеся закрепят умение действовать по плану и планировать свою деятельность; развивать умение принимать и сохранять творческую задачу, планируя свои действия в соответствии с ней.

Познавательные: продолжать учиться контролировать процесс и результаты своей деятельности.

Коммуникативные: учащиеся активно будут отвечать на вопросы учителя и участвовать в диалоге на уроке; развивать умение слушать и понимать речь других.

Ход урока

1. Организационный момент

- Здравствуйте, ребята! Сегодня нас с вами ожидает интересный и увлекательный урок.

1. Самоопределение к деятельности

- Сегодня мы с вами поговорим о том, каким может быть дом внутри и снаружи, а также сегодня вы нарисуете свою комнату.

- Рассмотрим фотографии и иллюстрации с внешним изображением домов внутри и снаружи.

( Презентация 1)

1. Изба (внутри и снаружи)

- Из чего обычно были построены избы?

- Какие предметы быта мы можем увидеть в избе?

- Где сейчас мы можем увидеть избы?

2. Дворец (снаружи и внутри)

- Что вы можете сказать о внешнем и внутреннем убранстве дворцов?

- В чём было назначение крепостных стен?

- Какие дворцы знаете вы? Какие посещали?

3. Современные дома (снаружи и внутри)

- К какому времени принадлежат эти фотографии?

- Чем отличаются дома от избы?

- Какими технологиями оснащены современные дома?

- А теперь я бы хотела показать вам самые необычные дома, которые существуют в мире.

(презентация 2)

(Дома – музеи, штаб – квартиры, стадионы)

1. Физкультминутка

Раз! Подняться, потянуться.

Два! Согнуться, разогнуться.

Три! В ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре! – руки шире.

Пять! – за парту тихо сесть.

1. Творческая практическая деятельность учащихся

- Как обустроена ваша комната? Что в ней находится?

- Теперь я попрошу вас нарисовать свою комнату. Для этого используйте цветные карандаши.

1. Рефлексия

- Понравился ли вам урок?

- Чему вы научились сегодня на уроке?

- Что было трудно для вас?

1. Итог урока

Выставка работ учащихся

- У каждого из вас получилось хорошо презентовать свою комнату.