Урок изобразительной деятельности "Первые цветы весны" для детей обучающихся по АООП, 2 вариант (СИПР).

КОНСПЕКТ

Урок по изобразительной деятельности (смешанная техника)

с детьми с ОВЗ, обучающиеся по АООП, вариант 8.2.

Тема: «Первые цветы весны»

Цель: Выполнить работу в смешанной технике на тему «Первые цветы весны».

Задачи:

Коррекционно-образовательные: 

Научить детей использовать разные материалы, инструменты при выполнении творческой работы.

Коррекционно-развивающие: 

• Учить соблюдать алгоритм действий при выполнении работы;

• Развивать внимание, мелкую моторику;

Коррекционно-воспитательные: 

• Воспитывать аккуратность, усидчивость, любовь к родному краю.

Оборудование: компьютер, картон, пластилин, палочки, салфетки, клеящий карандаш, цветная бумага.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Организационный момент.

Нейрогимнастика. Проводит учитель-логопед Кылосова Р.Н.(10 минут).

….а из под старой травки, уже расцвел цветок.

• Отгадайть загадку. «Из под снега прорастает, раньше всех весну встречает. Это …»

Весна

в нашей местности эти цветы расцветают одними из первых и называются подснежниками, его правильное название «Ветреница».

• Отгадать по картинке, что это за цветок? ответы детей.

В лесу зима, как зверь таится.

А в сосняке вокруг села,

уже лесная медуница,

Как в доброй сказке расцвела!

Медуница, один из самых любимых цветов. Которые любят пчелы. В течении лета он меняет свою окраску три раза, сначала они красные или розовые, а затем становятся голубыми, синими или фиолетовыми. и его еще называют светофор.

Ребята, а вы уже видели первоцветы? Какие?

Можно их рвать? Почему нельзя? При срывании цветок погибает. Потому, что, если его срывают то, у него внизу остаются корни. А если вырвать с корнями, то эти цветы могут исчезнуть с планеты.

Какие у цветка есть части? (цветок, стебель, листья, корни). Какого он цвета? Какие у него листья? Какой стебель?

Следующая наша работа, творческая. Вам предстоит сделать букет из первоцветов своими руками.

Давайте проверим все ли у нас есть для работы: картон (круг),ножницы, палочка заостренная, пластилин, салфетки (лепестки), зеленый фломастер (карандаш).

Внимательно слушаем и смотрим. В какой последовательности мы будем работать.

1. На круглом картоне из основу под цветы, сколько будет цветов, решаете сами, но не меньше трех; (правила работы с пластилином);

2. Затем нарезаем салфетку на квадратики;

3. Острой палочкой в середину квадратика (салфетки) вкалываем в пластилин;

4. Рисуем стебель и листочки;

Демонстрация работ на доске.

Вы сегодня молодцы!

Поработали на славу!

А теперь вас ждет награда!

Посмотрите, на столе лежит коробка, откройте! Что там?

Цветочки - сюрпризы, разноцветные. Если вам понравился урок возьмите розовый цветок, а если не очень - сиреневый.

Для гостей пожелания в на цветочках.