Урок "Хозяйство Поволжья"

 Урок 63. Хозяйство Поволжья. 9 класс

Цели: Определить отрасли специализации Поволжья и факторы их размещения. Познакомить с проблемами района. Показать важность проблем Волги. Выполнить практическую работу: дать характеристику Самарского промышленного узла. Фор­мировать умение давать характеристику промышленного узла по плану и картам. Познакомить с этапами освоения Поволжья.

Оборудование: Экономическая карта Поволжья, иллюстрации продукции заво­дов Поволжья.

Ход урока

• 1. Организационный момент

2. Проверка домашнего задания

1. Тест. Найдите ошибку:
   1. В Поволжский экономический район входят следующие субъекты РФ ...

а) Самарская область; б) Республика Татарстан;

в) Ульяновская область;      г) Республика Удмуртия;

д) Ростовская область.

1. На берегах Волги расположены города ...

а) Казань;                     б) Пенза;

в) Самара;                    г) Элиста.

1. Расположите города Волги в направлении от истока Волги к ее устью (с севера на юг):

а) Самара;                     б) Саратов;

в) Казань;                     г) Ульяновск;

д) Астрахань;               е) Волгоград.

1. Расставьте природные зоны Поволжья в соответствии с законом широтной зональности (с севера на юг):

а) полупустыни;          б) степи;

в) лесостепи; "             г) смешанные леса.

1. Крупнейшим городом Поволжья является ...

а) Казань;                     б) Волгоград;

в) Самара;                    г) Астрахань.

1. В национальном составе Поволжья преобладают ...

а) татары;                     б) русские;

в) немцы;                     г) калмыки.

1. Какой народ Поволжья подвергался насильственному переселению в Ка­захстан и Сибирь?

а) татары;                     б) русские;

в) казахи;                      г) немцы.

1. Поволжье имеет благоприятные природные условия ...

а) равнинный рельеф; б) достаточное увлажнение;

в) теплый климат;       г) плодородные почвы;

д) наблюдается широтная зональность.

1. Природные ресурсы Поволжья - это ...

а) водные;                    б) гидроэнергетические;

в) агроклиматические;        г) топливные;

д) рудные;

Ответы: 1 - г, д; 2 - а, в; 3-е, г, а, б, е, д; 4-г, в, б, а; 5 -в; 6-6; 7 - г; 8-а, в, г; 9-а, в, г.

III. Изучение нового материала

Учащимся предлагается вернуться к таблице, составленной на предыдущем уро­ке и назвать отрасли Поволжья, развитию которых способствовали природные ре­сурсы района. (АПК, топливная промышленность с нефтепереработкой.)

Вопросы к классу:

• Какие отрасли преобладают в машиностроении Поволжья? (Автомобиле­строение, приборостроение, авиастроение, электроника - это отрасли точ­ного и наукоемкого машиностроения.)
• Почему здесь преобладает точное, а не тяжелое машиностроение? (В Поволжье нет собственной металлургии, но есть квалифицированные кадры, научная база.)

Работа с картой:

• Посмотрите на экономическую карту Поволжья и назовите другие отрасли специализации района. (Это машиностроение, т. к. оно представлено почти во всех городах, химическая промышленность, гидроэнергетика - эта от­расль обычно не сразу определяется.)

По карте атласа назовите центры автомобилестроения  (Набережные Челны - КамАЗ; Тольятти - ВАЗ; Ульяновск - УАЗ (вездеходы); Энгельс - троллейбусы.)

1. Найдите по карте  центры авиастроения

(Самолеты производят в Казани, Самаре, Саратове, вертолеты - в Казани.)

1.  
2. Одной из отраслей специализации Поволжья является химическая промышлен­ность. Давайте определим, какие отрасли химической промышленности представлены в Поволжье, назовем их центры. Какую ресурсную базу использует химическая про­мышленность? (Химическая промышленность Поволжья представлена производст­вом полимеров, химии органического синтеза. Здесь производят каучук, удобрения, полиэтилен, бытовую химию. Химическая промышленность использует как местные ресурсу - серу, нефть, газ; так и привозные - нефть из Западной Сибири.)

Работу с отраслями специализации можно представить в виде таблицы, которую необходимо заполнить. Отрасли специализации можно определить по таблице

Задание:

- Самостоятельно изучите этапы освоения Поволжья  Заполните таблицу.

Практическая работа «Характеристика Самарского промышленного узла» Перед выполнением работы необходимо повторить некоторые термины (про­мышленный узел и др.). Для выполнения работы необходимо использовать карту Поволжского экономического района атласа и рис. 79 (с. 280, уч. Д.).

План характеристики:

1. Состав промышленного узла.
2. ЭГП промышленного узла.
3. Природно-ресурсная база.
4. Отрасли специализации и йх центры.
5. Проблемы и перспективы развития узла.

Пример выполнения работы:

1. В состав Самарского узла входят Самара, Тольятти, Новокубйшевск, Чапаевск, Жигулевск.

1. Самарский узел расположен в северной части Поволжья. Здесь пересекаются железные дороги, судоходная Волга, нефте- и газопроводы.
2. В районе узла имеются водные ресурсы Волги, нефть местная и привозная, сера.
3. Отрасли специализации, факторы развития и центры (в форме таблицы):

Далее следует обсуждение в классе проблем Поволжья и путей решения этих проблем. После чего зачитывается сообщение.

- Проблемами Самарского узла являются:

• Экологические: загрязнение Волги и особенно водохранилища стоками промышленных предприятий.
• Необходимость конверсии оборонных предприятий.

Проблемы Волги

Проблемы Волги, великой русской реки, появились не вдруг, не сейчас.

Негативные последствия недальновидных хозяйственных решений накапливались десятки лет. В 50-80-х годах на Волге был построен каскад ГЭС, в результате река была превращена в цепочку водохранилищ.

Для чего были построены ГЭС?

Цели были следующие:

1. Увеличить производство электроэнергии. ГЭС способны покрывать «пиковые» нагрузки в энергосистеме;
2. Улучшить водоснабжение промышленных центров, улучшить условия ороше­ния земель;
3. Улучшить условия судоходства на Волге.

Последствия были известны, в том числе негативные.

Ожидалось, что:

1. Будут затоплены ценные пойменные и долинные земли, населенные пункты;
2. Уменьшаться рыбные ресурсы;
3. Ухудшится экологическая ситуация, т. к. ухудшится самоочищение речной воды.

Но кроме ожидаемых последствий появились и другие:

1. Условия судоходства не улучшились, так как 1/3 часть водохранилищ - это мелководья, и фарватер проходит по руслу Волги.
2. Поднялся уровень грунтовых вод в бассейне Волги, что привело к забола­чиванию лесов и их гибели.
3. Прозрачность волжской воды снизилась в десятки раз. Из-за сильного за­грязнения воды ухудшилось обеспечение населения и предприятий водой. Огромные затраты пошли на создание мощных очистных сооружений.
4. Большие средства приходится тратить на мелиоративные работы (орошение, внесение удобрений и т. д.), так как при зарегулированном стоке, затоплении пойменных земель, естественные разливы реки уже не поддерживали плодо­родие земель.
5. Волга, на берегах которой находятся десятки крупных промышленных центров, несет в Каспий тысячи тонн нефтепродуктов, твердых частиц, мыльной пены, фенолов. Плотины - преграда для прохода рыбы (особо ценных - осетровых), а сильное загрязнение - угроза исчезновения круп­нейшего в мире стада осетровых рыб (осетр, севрюга, стерлядь, белуга). За последние 10 лет улов осетровых сократился в 10 раз.
6. Были разрушены, затоплены, перенесены 96 городов и поселков городско­го типа, 2500 сел и деревень, тысячи памятников культуры и истории. Под водой оказались могилы близких людей.

Как решить столь сложные и многочисленные проблемы?

1. Предлагают даже взорвать плотины ГЭС.
2. Спустить водохранилища, вернуть Волге первоначальный вид.

Но водохранилища стали отстойниками. На дне водохранилищ скопилось ог­ромное количество вредных примесей. Что может произойти при обнажении дна? Ветер начнет развевать накопившиеся стоки и выбросы городов. Загрязнение возду­ха может достигнуть катастрофических концентраций.

Мы только создадим новые проблемы. Необходим тщательный прогноз послед­ствий вмешательства в природный комплекс Волги.

. Домашнее задание

По уч.: §55;

«Представьте, что...», «Моя точка зрения» вопросы 1 или 2 (на выбор),

Индивидуальное задание. Подготовить сообщения:

1. Обычаи удмуртов;
2. Города Урала.

Для любознательных

Выполните задания по уч. А. «Представьте, что...»

Задание:

- Представьте, что вы организовали туристическое агентство. Сделайте реклам­ные буклеты для совершающих туристическое путешествие по волжским городам на теплоходе по маршруту от Казани до Саратова. Проведите защиту рекламных бук­летов.