Урок Климат Арктики .

№
этапа

Этап урока

Содержание

I

Орг. момент

II

Повтор пройденного материала .
( карты приложения на партах )

- С какой природной зоной России мы начали знакомиться ?
-Каким цветом на карте природных зон обозначена зона арктических пустынь ?
- Территорию какого океана занимает зона Арктических пустынь? ( Северного Ледовитого)
Показать на карте 1уч-ся , остальные на картах –приложения .

3

Работа с картой .
1) повтор островов
2) повтор морей

- Давайте вспомним какие острова находятся на территории зоны Арктических пустынь? ( 1уч-ся у доски прикрепляет названия к карте , остальные работают с учителем называют , показывают в картах приложениях) Проверка . оценка ученику.
- Какие моря располагаются на территории зоны Арктических пустынь ? ( уч-ся у доски, остальные с учителем) . Проверка.

- Какое море не замерзает? Почему ? (карту убираю -слайд)
- Как вы понимаете смысл предложения ?
В северных морях дрейфуют айсберги
Итог опроса домашнего задания .

4.

Работа над новым материалом .
Объявление темы урока .
1.План изучения климатической зоны .
2. Значение слова КЛИМАТ.

3.Тепловые пояса Земли . (презентация )

4.Работа с учебником
(стр. 40)

5. Рассказ учителя с использованием презентации .
на доске главные слова :
суровый
долгая
метели
сильный ветер
ледяные нагромождения
полярная ночь
полярное сияние
полярный день.

На доске план изучения климатических зон,
Обращаю внимание на следующий пункт изучения природной зоны .
Мы с вами продолжаем знакомство с зоной арктических пустынь . Наша задача узнать каков климат в Арктике ,выявить особенности природы этой территории.
КЛИМАТ.
Запись числа и темы урока .
-Что такое климат ? ( Словарь стр. 172)
(это многолетний режим погоды , характерный для определённой местности )
-В каком тепловом поясе земли находится Арктика?
_ Почему в зоне Арктических пустынь климат суровый ? ( Солнце светит , но не греет: лучи солнца скользящие)

Каков климат и какие особенности природы в Арктике мы узнаем во время работы с текстом учебника .( стр. 40. 1обзац ) простым карандашом выделяем главные слова в предложениях .
Чтение с выделением главного по вопросам учителя . ( Слова на доску ) Вывод : Большую часть года в Арктике стоит морозная погода . Всюду лежат льды и снега) .

В Артике морозною зимой

Не бывает ясных светлых дней .
И царит холодный мрак ночной
Над простором ледяных полей .
Здесь говорится , что зимой в Арктике не бывает светлых дней , а царит ночь. Её так и называют - ПОЛЯРНАЯ НОЧЬ. Она длится полгода. Это сколько месяцев ?
( запись в тетрадь после словарной работы)
Словно занавес цветной
В небесах мерцает.
Над пустыней ледяной
небо расцветает.
Как вы думаете , что это за явление природы ?
- Полярное сияние . ( показ слайдов , словарная работа, запись в тетрадь).

После полярной ночи Солнце постепенно поднимается над горизонтом с каждым днём всё выше и выше и наступает полярный день . По времени он тоже равен полярной ночи . Солнце на небе не высоко и землю согревает слабо , поэтому в Арктике лето холодное , дождливое .

Температура от 0 до +5
Вывод : 1. Большую часть года в Арктике стоит морозная погода .

2. Всюду лежат льды и снега .
3. Несколько месяцев длится полярная ночь и полярный день .
Лето в Арктике холодное с частыми туманами .
4.Лёд тает только у берегов .

5

Физминутка

6.

Закрепление

Рассказ по опорным словам на доске .

7 .

Работа в тетрадях по карточкам деф-но.

Проверка учителем -оценка

8.

Итог-тест Из букв –правильных ответов .

Вывод . Оценки с комментированием

9.

Дом. задание

Стр. 40-41.
1гр. Пересказ.
2гр. Чтение , вопросы .
Нарисовать полярное сияние .