Урок-конференция " Я-гражданин России".

Урок-конференция « Я- гражданин России»

Цели и задачи:

- ознакомить учащихся с понятиями: «государство», «гражданин», «конституция», «государственные символы страны: флаг, герб, гимн»;

развивать интерес к истории России;

1. -воспитывать чувство гордости за свою страну.

2. -определить отношение каждого ученика к позиции “быть гражданином”;

3. -затронуть сокровенные чувства в сердцах ребят, высветлить в их душевном мире искреннее гуманное отношение к святым понятиям “Родина”, “Отечество”;

4. -формирование у учащихся гражданских качеств личности, любви и уважения к своему Отечеству;

5. -воспитание толерантности по отношению к окружающим людям различной национальности;

6.-раскрытие собственной индивидуальности через навыки группового взаимодействия

Ход занятия

На экране проектора расположен слайд- эпиграф к уроку:

«А что такое гражданин?

Отечества достойный сын»

Н.А.Некрасов.

1.Вступительное слово учителя:

Пока свободою горим,

Пока сердца для чести живы,

Мой друг, Отчизне посвятим

Души прекрасные порывы!

Ребята, у нас сегодня необычный урок. Он очень важен для каждого из нас, поэтому мне бы хотелось, чтобы вы были очень внимательны, и чтобы каждый открыл для себя что-то новое, интересное.

Учитель: Прочитайте, пожалуйста, тему нашего занятия.

Ученики: Я - гражданин…

Учитель: Что интересного заметили?

Ученики: Пропущенное слово.

Учитель: Попробуйте догадаться, какое слово пропущено.

Ученики:…России.

Учитель: Тема нашего классного часа « Я- гражданин России»

Учитель:

– Что такое Родина?

2. Родина! Это слово с детства знает каждый родина – это место, где ты родился, где ты живешь со своими родителями, со своими друзьями.

Родина мать своего народа. Она гордится своими сыновьями и дочерьми заботится о них, приходит на помощь, придает силы.

3.Послушайте одну историю.

Жил – был Человек. Были у него семья, работа, друзья, но вдруг у него начались неприятности: поссорился с товарищами, на работе – выговор. В общем, обиделся Человек на всех, а больше всего – на свою страну: даже говорить стал: “Не “моя страна”, не “мой народ”, а “эта страна”, “этот народ”.

По его понятиям, его страна была бедная, народ ленивый. “Пусть они живут, как хотят, мне с ними не по пути”, – решил Человек. Собрал вещи и поехал жить за границу. А там газоны подстрижены, улицы с мылом моют. Работа нашлась, и деньги появились. Но только почему-то нерадостно у него на душе, будто что-то важное потерял, без чего все остальное уже не так привлекательно. Не хочется отдыхать на дорогих курортах. Завелась тоска и гложет изнутри. В общем, как говорят в народе, “на душе кошки скребут”

– Давайте подумаем: когда так говорят?
– Почему же Человек заскучал?

Человека замучила тоска по Родине, которую он оставил, по людям, которые были ему, когда-то дороги.

Вот бежит он на причал встречать теплоход, не может наговориться на родном языке. Вернувшись, домой открывает семейный альбом, со слезами на глазах рассматривает фотографии. И снова звучат слова: “моя страна”, “моя Родина”. Такое состояние называется – ностальгия. Ностальгия – это тоска по Родине.

4.Есть пословица о Родине – “Одна у человека мать, одна у него и родина”.

Любовь к родине – чувство, очень личное, глубокое, тихое. Родину не выбирают.

Вы родились в России.

Какие ассоциации у вас с этим словом?

На каждую букву из слова Россия назовите ассоциацию

Ученики:

Р – родина
О – особенная, одна, огромная
С – славная, сильная
С – смелая, свободная
И – искусная, историческая ,идеальная
Я – ясная, яркая.

Ученики:

5.Стих С. Васильева “Россия”

(Читает наизусть ученик.)

… люблю тебя моя Россия,
за ясный свет твоих очей,
за ум за подвиги святые,
за голос звонкий как ручей …
люблю твои луга и нивы,
прозрачный звон твоих равнин,
к воде склонившиеся ивы,
верха пылающих рябин.
люблю тебя с твоей тайгою,
с воспетым трижды камышом,
с великой Волгою – рекою.
С могучим быстрым Иртышом.
Люблю глубоко понимаю
Степи задумчивую грусть.
Люблю все то, что называю
Одним широким словом “Русь”!

6.Учитель:

Могу ли я к вам ребята обратиться: «Граждане Российской Федерации»

Ученики: Да

Учитель: Почему?

Ученики: Потому, что мы родились в России.

Учитель: Так кто такой гражданин?

(ответы)

Он родился в этой стране, пользуется определенными правами и несет необходимые обязанности по отношению к своему государству.

Учитель: Граждане, достигшие 14-летнего возраста и проживающие на территории Российской Федерации, обязаны получить паспорт.  Паспорт – это первый документ, удостоверяющий личность человека. Это свидетельство о том, что человек стал полноправным гражданином нашего государства. Паспорт обязаны иметь все граждане Российской Федерации.

Учитель: А теперь давайте сами будем определять, что должен выполнять каждый гражданин (работа в группах ).

Гражданин должен:

-знать (права)

-выполнять (обязанности)

-гордиться (культурой, языком)

-любить (свою Родину)

-защищать (отчизну)

-беречь (природу)

-приумножать (богатства)

Учитель: Значит, гражданин должен сознавать свою ответственность за судьбу Родины , ее будущее, любить свою родину, защищать ее от врагов ,знать ее государственные символы.

Гражданин

Пользуется правами, несет обязанности

Эти права и обязанности определяются в основном законе-Конституции. Человек, его права и свободы являются высшей ценностью. Что же такое право?(ответы детей).

Учитель: Основным законом нашей страны является КОНСТИТУЦИЯ РОССИИ. Слово "конституция" в переводе с латинского обозначает "установление". Конституция - это основной закон, свод законов по которым живёт государство. Права и обязанности граждан страны записаны в нашей Конституции. 

Когда принята Конституция? Когда отмечается День Конституции? (12 декабря 1993 года)

Учитель: А как вы понимаете слова "права", "обязанности"? (Права – это то, что ты можешь делать, а можешь не делать. А обязанности - это то, что ты должен делать, хочешь ли ты этого или нет)
Какие права есть у вас по Конституции?

- Право на жизнь

- Право на свободу

- Право на личную неприкосновенность

- Право на труд

- Право на отдых

- Право на свободу слова

- Право на свободу совести

- Право на образование

- Право на медицинское обслуживание 
Какие обязанности есть у вас по Конституции?

Основные обязанности гражданина России:

• Соблюдать Конституцию и законы России

• Уважать права и свободы других людей

• Защищать Отечество

• Платить налоги

• Охранять природу и окружающую среду

• Заботиться о детях, их воспитании

• Заботиться о сохранении исторического и культурного наследия. 

Быть настоящим гражданином и патриотом своей страны - это значит любить и гордиться своей Родиной, уважать и соблюдать законы государства, выполнять свои обязанности, быть активным в общественной жизни, беречь и умножать богатства родного края.

(Это человек, имеющий права и обязанности, соблюдающий закон и отвечающий за свои поступки).
Учитель: Что вы можете сделать для своей Родины как школьник и как гражданин? Какие обязанности школьника вы знаете? Они прописаны в правилах для учащихся.

(высказывания детей)
1. Прилежно учиться.

2. Выполнять требования учителя, дежурных.

3. Соблюдать технику безопасности.

4. Беречь школьное имущество.

5. Выполнять распорядок дня.

6. Придерживаться правил культурного поведения.

7. Уважать права других.
Учитель: А какими правами вы уже пользуетесь? 

- В международной Конвенции о правах ребенка говорится о правах детей всего мира от рождения до совершеннолетия. Эти права важны для жизни и здоровья детей, для их развития:

Каждый ребенок имеет право:

- на жизнь 

- на жизнь в семье со своими родителями

- на получение образования

- на отдых 

- на свободу слова и веры

- на охрану здоровья и бесплатную медицинскую помощь 

- на собственное мнение.

Как вы считаете, нужны ли нам законы? 

- А что такое закон?

Закон – это строгое, четкое правило, повеление, принятое и утвержденное в установленном порядке. 

Где принимают законы?

Парламент – это место, где депутаты принимают законы. 

А кто принимает законы? Депутаты – выборные представители органов государственной власти на основе всеобщего, равного и прямого избирательного права при тайном голосовании.

А кто их избирает? Ваши папы и мамы.

А вы можете избирать депутатов?

Учитель:

«Избирать вы сможете после того, как вам исполнится 18 лет.

7.Игра-«Угадай право»

Каждому столу даю на карточках перечень прав. Звучит отрывок из песни, ребята должны выбрать подходящее по смыслу право, выходят с карточкой вперед, называют его.

1.Право на отдых (Песенка льва и черепахи)

2.Право на неприкосновенность, жизни (В траве сидел кузнечик)

3.Право на распространение информации ( По секрету-по всему свету)

4.Право на учебу ( Буквы разные писать)

5.Право на собственное мнение (А может быть ворона)

6.Право на творческое самовыражение (Песенка про»хорошо»)

Итак, мы имеем право на:

- жизнь

- здоровье

- свободу и обязанность личности

- равенство перед законом

- гражданство

- свободу мысли

- труд

- образование

- отдых

8.Взгляд в будущее.

Вы граждане России, именно от вас зависит будущее.

– Вы когда-нибудь задумывались том, какой бы вы хотели видеть свою родину в будущем?

Давайте заглянем в будущее.

Я хотела бы, чтобы задействовали свою фантазию и представили, какой прекрасной станет Россия в будущем.

Закройте глаза, представьте, что вы спите и видите свою Родину через много.

– Кто доволен увиденным образом будущего?
– Что там больше всего понравилось?

Все ваши планы обязательно сбудутся

Берегите Россию – нет России другой.

9. Рефлексия. 

- Что нового ты узнал на уроке?

Когда была принята Конституция Российской Федерации?

А) 12 декабря 1993 г.; 

Б) 11 декабря 1978 г.;

В) 4 декабря 1993 г.;

2. Что (кто) является высшей ценностью в России, по Конституции?

А) промышленный потенциал;

Б) государство;

В) человек, его права и свободы;

3. Что позволяет гражданину воспринимать свои права как обязанности?

А) хорошее знание права;

Б) способность к служению – родине, государству, обществу;

В) высокие нравственные качества;

Г) чувство патриотизма;

Д) всё перечисленное;

4. В каком соотношении находятся права и его обязанности как гражданина?

А) обязанности имеют приоритет над правами;

Б) права имеют приоритет над обязанностями;

В) нет прав без обязанностей, нет обязанностей без прав.

5. На что, по Конституции, направлена политика Российского государства?

А) на укрепление “силовых” министерств;

Б) на создание условий, обеспечивающих достигнутую жизнь и свободное развитие человека;

В) на приобретение иностранных займов;
Взаимопроверка ответов. /1-а, 2-в, 3-д, 4-в, 5-б/

Учитель: Дорогие ребята! Вам строить новую Россию, преумножать ее славу и богатства. Будьте достойны нашей великой страны, ее многовековой истории и подвигов знаменитых предков. Я думаю, что все вы вырастете и станете достойными гражданами своей страны.