Приложение 2
Конспект урока по теме «Красная книга России и Самарской области»
Цель: расширение знания обучающихся по краеведению посредством ознакомления с Красной книгой Самарской области, с редкими животными, выяснения причин их гибели и исчезновения, формирования эмоционально-ценностного отношения к окружающей среде, необходимости её сохранения и рационального использования.
Задачи:
Образовательная - знакомство с редкими животными родного края, подумать над вопросом, каковы причины исчезновения и что можно сделать для сохранения их численности;
воспитательная - формирование ответственности за сохранение окружающего нас природного мира; закладка коммуникативных компетенций (умение выражать свою точку зрения);
развивающая – расширение познавательных интересов учащихся, кругозора; развитие коммуникативных качеств; тренировка интуиции, эрудиции, логики, моделирование.
Ход урока:
Педагог: Ребята, я предлагаю вам послушать стихотворение Евгения Шкловского.
Смотрю на глобус-шар земной,
И вдруг вздохнул он как живой.
И шепчут мне материки:
«Ты береги нас, береги!»
Грустит глубокая река,
Свои теряя берега.
И слышу голос я реки:
«Ты береги нас, береги!»
Остановил олень свой бег:
«Будь человеком, человек
В тебя мы верим-не солги,
«Ты береги нас, береги!»
Смотрю на глобус-шар земной,
Такой прекрасный и родной,
И шепчут губы: «Не солгу,
Я сберегу вас, сберегу».
Педагог: Ребята, так о чём же это стихотворение?
Дети отвечают: Стихотворение о том, что нужно защищать окружающей среду. Автор даёт обещание беречь природу.
Педагог: Как вы думаете, почему природа «обращается» с такой просьбой к человеку?
Дети отвечают: Что бы обратить внимание человека на то, что природу нужно защищать, а не только пользоваться её благами.
Педагог: На нашей планете было большое разнообразие растений и животных и людям казалось, что так будет вечно и они безжалостно использовали природные ресурсы. Но пришло время, когда учёные забили тревогу: некоторые растения и животные исчезли и их уже не вернуть, а другие стоят на грани исчезновения. Поэтому возникла необходимость создать документ, который бы смог остановить человечество от варварского отношения к природе. Учёными всего мира был создан Международный союз охраны природы, который стал изучать каким растениям и животным нужно помочь в первую очередь. Составили списки и издали в виде книги.
Педагог: Ребята, как вы думаете, где содержатся сведения о редких, исчезающих растениях и животных?
Ребята: В Красной книге.
Педагог: Тема нашего занятия «Красная книга России и Самарской области».
(Демонстрация презентации)
Педагог: Красный цвет книги своей яркостью заставляет всех обратить внимание на указанную опасность, предостерегает людей о возможных тяжёлых последствиях, которые произойдут с гибелью целых видов растений и животных. Может показаться, что исчезновения одного или даже десятков видов ни на что не повлияет, но это не так. Казалось бы, в одном месте вырубили лес, а за сотни километров город, почти ушёл под воду.
Каждое существо играет в природе важную роль, подчас нам ещё неизвестную.
На каждой территории есть свои растения и животные, которые требуют защиты. Поэтому в каждой стране и области есть своя Красная книга.
Первый том Красной книги в нашей стране вышел в 1978 году, но потом выяснилось, что большее число растений и животных нуждаются в защите и в 1984 году вышел второй том.
Педагог: Ребята, в Красной книге страницы разного цвета: чёрные, красные, зелёные… Как вы думаете почему?
Дети отвечают: Красный цвет - находятся на грани исчезновения, зелёный- численность восстанавливается.
Педагог: Да, правильно. Цвет страницы -это статус растения и животного (что о нём известно).
Чёрный цвет- вид уже исчез (вымер);
Красный цвет- вид находится на грани исчезновения;
Жёлтый цвет- редкие виды, но число пока не сокращается;
Зелёный цвет- численность постепенно восстанавливается;
Серый цвет - не хватает информации о этих видах.
Педагог: Ребята, как вы думаете каковы причины исчезновения растений и животных?
Дети отвечают: Загрязнение окружающей среды, собирание цветов, выброшенный мусор.
Педагог: Согласна, давайте разберём какие ещё существуют причины?
-природные катастрофы;
-пожары;
-охота и браконьерство;
-использование животных в экспериментах;
-попадание животных в группу вредителей сельского хозяйства;
-гибель птиц на линиях электропередач;
-инфекционные болезни;
-столкновение животных с транспортом;
-освоение новых земель.
Педагог: Ребята, а что нужно сделать, чтобы сохранить численность растений и животных на Земле? Если человечество исчезнет, то природа быстро восстановится без нас, а вот человек без природы жить не сможет.
Дети отвечают: Бережно относиться к природе, не загрязнять её, создавать заповедники и национальные парки.
Педагог: В Самарской области три особо охраняемые природные зоны- это Национальный парк «Самарская Лука», Национальный парк «Бузулукский бор» и Жигулёвский государственный природный биосферный заповедник имени И.И. Спрыгина.
Педагог: Красная книга Самарской области- официальный документ, содержащий список редких и находящихся под угрозой исчезновения животных, растений и грибов Самарской области, сведения о их состоянии и распространении, а также необходимых мерах охраны.
В 2007 году был опубликован первый том Красной книги, он включал в себя 286 видов растений и грибов, в 2009 году издали второй том в него вошли 272 вида животных.
Физкультминутка
Мы растет, растем, растем, растем,
Все о мире узнаем.
Не обидим мы букашки,
Гнезд не разорим у пташки
Муравейник сохраним,
Ручейка не замутим.
Мы деревья сохранили,
Значит, жизнь себе продлили.
Педагог: Ребята, давайте познакомимся с некоторыми видами животных, которые занесены в Красную книгу Самарской области.(просмотр презентации о животных)
Педагог: Игра «Составить из букв слова»
Н Й Л Ь Н А Ц А Н Ы И О К Р А П
О П К А И В Е Д З Н
Е И Е Б Р Г С Я Р Е И АТ Н !
Й Р О Н А Х Я У Д П Р И Р О !
О Г И П О М Т В И Н Ы М О Ж !
Проверка задания:
Национальный парк.
Заповедник.
Береги растения!
Охраняй природу!
Помоги животным!
Педагог. Ребята, защита окружающей среды является одной из глобальных проблем современности. И очень важно с раннего возраста учить бережно относиться к природе. Мы не сможем с вами принять участие в сохранении Уссурийского тигра, этим занимаются учёные. Но убрать за собой мусор, не рвать цветов, пожалеть бабочку, стрекозу- это в наших силах.
Люди, берегите эти земли, эти воды!
Даже малую былиночку любя.
Берегите всех зверей внутри природы!
Убивайте лишь зверей внутри себя!
Педагог: В пещерах и штольнях Самарской области обитают 15 видов рукокрылых, 6 видов занесены в Красную книгу Самарской области. Ширяевские штольни одна из крупнейших зимовок летучих мышей в Европейской России, насчитывающая 33 тысячи особей – 8 видов. Но не все остаются зимовать в наших краях, есть виды, которые улетают на юг.
Практическая работа: делаем летучую мышь в технике оригами.
Педагог. Что знали? Что для вас новое? Какая информация вас
заинтересовала?
5
1 360
37 513 
