СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Урок-квест по русскому языку

Категория: Русский язык

Нажмите, чтобы узнать подробности

Фрагмент урока по русскому языку. Склонение имен существительных

Просмотр содержимого документа
«Урок-квест по русскому языку»



Фрагмент урока-квеста по русскому языку по теме «Повторение изученного»

Цель: повторить склонения имен существительных, запомнить правильное употребление фразеологизмов, отрабатывать умение определять падеж имен существительных.

Оборудование: проектор, экран, компьютер

Задачи:

  1. Осознать и преодолеть собственные барьеры, мешающие быстрому нахождению решений проблемных ситуаций.

  2. Развить способность понимать особые характеристики креативной среды и уметь их создавать.

  3. Развить навыки командного взаимодействия.

  • Научиться способам игры

  • Научиться рефлексии по результатам своей деятельности



Прочитайте фрагмент текста. Потерялось слово. Сегодня на нашем мини-квесте мы отправимся на поиски этого слова. «Второй раз нам чуть не влетело за разобранный бинокль. Потерялся ……, а без него линза болталась, делая изображение то резким, то нерезким.»

(Марина Евгеньевна Некрасова, Большая книга ужасов)

На каждом этапе урока будем выполнять задания, после проверки получаем букву (В,Н, И, Т)

1 задание. Распредели существительные по склонениям

Снежинка, ноябрь, снег, иней, печь, ветер, пурга, метель, ночь, Снегурочка, вьюга.

1 склонение

2 склонение

3 склонение










2 задание. Исправь ошибки в тексте.

Наступила уже настоящая зема. Земля была пакрыта белоснежным кавром. Не осталось ни одного темного пятнышка. Даже голые березы, ольхи и рябины убрались инеем, точно серебристым пухом.

Они стояли, засыпанные снегам, как будто надели дарогую теплую шубу.


3 задание. Соедини фразеологизм с его значением.

Водить за нос

Употреблять в значении- накапливать злобу, неприязнь в отношении кого-либо

Точить зубы

Засыпать

Клевать носом

Обманывать, вводить в заблуждение

Строить глазки

Сильно и необоснованно преувеличивать.

Делать из мухи слона

Кокетничать, играть глазами, заигрывать

4 задание. Указать падеж имен существительных

Место_______, от берлоги_______, через лес_______, к месту_______, с товарищем________, гроздья_______, у окна_____, в школе________, по звуку_________, о подруге_______, на улицу_________, за домом_________.

На каждый этап урока выставить на доску букву (В, Н, Т, И)

Соберите слово. Получилось слово «ВИНТ». Дайте характеристику слову. Употребите его с уменьшительно-ласкательным суффиксом –ИК.

В подарок детям песенка про винтик из мультфильма «Фиксики» (встроена в последнее задание).

Этапы урока, которые ребята выполняют, работая за компьютером созданы на платформе https://learningapps.org

Урок с интерактивными заданиями можно посмотреть здесьhttps://coreapp.ai/builder/lesson/5bfbef00550e80768c1e3b3f