Урок "Леля и Минька"

М.Зощенко

Цикл рассказов

«Лёля и Минька»

Урок внеклассного чтения в 5 «а» классе

О чем идет речь?

Найти ключевое слово

1

2

  Это есть планомерное воздействие 

родителей и школы на ребёнка, 

т.е. на незрелого человека.

Главным его средством является

  прежде всего пример взрослого.

(Из Интернета) 

Мама

папа

3

Ребёнок

Дедушка

Школа

бабушка

2

Тема урока

«Раскрытие проблемы воспитания

при изучении цикла рассказов

Михаила Зощенко «Леля и Минька»

Эпиграф:

Мне, может быть, не удалось

стать очень хорошим. Это очень трудно.

Но к этому, дети, я всегда стремился.

И то хорошо.

М.Зощенко

Жизненный путь писателя

(1894-1958 )

Какие вы читатели?

• Кто прочитал все 8 рассказов?
• Кто читал их вместе с родителями?

С бабушками, сестрами и братьями?

Соберите названия рассказов

Начало

Продолжение

1) Бабушкин

А) тридцать лет

2) Галоши и

Б) врать

3) Не надо

В) путешественники

4) Через

Г) слова

5) Великие

Д) подарок

6) Золотые

Е) мороженое

Например: 1 – Д

Угадай рассказ по иллюстрациям

№ 3

№ 1

№ 2

№ 4

Композиция (построение) рассказов

1. Воспоминания («Когда я был маленьким»,

«Когда мне было шесть лет»)

2. Смешная история

3. Отношение к этому мамы или бабушки

4. Папины слова и поступки

5. Обращение к детям-читателям

6. Выводы на всю жизнь (мораль)

Вопрос: кто является главным героем рассказа?

Сюжет из мультфильма «Ёлка»

Рассказ «Ёлка»

Иллюстрация Новосёловой

Маши и братика с сестрой

Иллюстрация Григорьевой

Кати и мамы

Иллюстрация

Кузнецовой Марианны

Советы Зощенко

И за все эти тридцать пять лет я, дети,

ни разу больше не съел чужого яблока

и ни разу не ударил того, кто слабее меня.

Вывод: и теперь доктора говорят, что я поэтому такой сравнительно весёлый и добродушный.

Уроки Зощенко (записи в тетрадях)

• Урок 1-ый: Нельзя драться, ссориться и выгонять гостей, иначе трудно будет жить на свете в одиночестве .
• Урок 2-ой: Нельзя ударить того, кто слабее тебя.

Физкультминутка «Ёлка»

Рассказ «Бабушкин подарок»

Иллюстрация Герасимовой

Насти и мамы

Иллюстрация

Яковлевой Оли

Иллюстрация Жаркова

Павла и сестры

Советы М.Зощенко

« И вот, дети, с тех пор прошло много лет.

Но папины слова я до сих пор великолепно помню.

Мне, может быть, не удалось стать очень хорошим.

Это очень трудно. Но к этому, дети, я всегда стремился.

И то хорошо».

Урок 3-ий: нужно уметь делиться.

Урок 4-ый: нужно стараться стать лучше.

Урок бабушкам: лучшая бабушка на свете та,

которая дарит всем детям.

«Не надо врать»

Иллюстрация Дмитриева

Матвея и папы

Иллюстрация

Советы М.Зощенко

Он не стал на меня кричать. Он только тихо сказал:

— Люди, которые идут на враньё и обман, смешны и комичны,

потому что рано или поздно их враньё всегда обнаружится.

И не было на свете случая, чтоб что-нибудь из вранья

осталось неизвестным.

— То, что ты в этом сознался, меня исключительно обрадовало.

Ты сознался в том, что могло долгое время остаться неизвестным.

И это мне даёт надежду, что ты больше не будешь врать.

Урок 5-ый: Не надо врать

«Великие путешественники»

Советы М.Зощенко

?

«Галоши и мороженое»

Иллюстрация Зайковой

Джульетты и мамы

Иллюстрация Сергеевой

Алёны и папы

Советы М.Зощенко

Урок 7-ой:

И даже теперь, дети, когда я стал совсем взрослый и даже

немножко старый, даже и теперь иной раз, кушая мороженое,

я ощущаю в горле какое-то сжатие и какую-то неловкость.

И при этом всякий раз, по детской своей привычке думаю:

«Заслужил ли я это сладкое, не соврал ли и не надул ли кого-нибудь?»

И я бы, дети, очень хотел, чтобы все люди, кушая мороженое,

думали бы о том, о чём я думаю, когда ем это сладкое.

Выводы по рассказам

1) Зачем Зощенко писал эти рассказы для детей?

2) Какие они, все рассказы Зощенко?

Выводы по уроку

Узнал

Я Удивился

Сделал вывод

Оцени соседа

Домашнее задание

Написать рассказ наподобие рассказов Зощенко:

вспомнить интересный, смешной момент из детства,

в конце должна быть мораль.

Спасибо за урок!