Урок литературы в 11 классеТема бунта в русской литературе. Анализ главы «Осада Осы» из книги А.В.Иванова «Увидеть русский бунт»

Урок литературы в 11 классе Тема бунта в русской литературе. Анализ главы «Осада Осы» из книги А.В.Иванова «Увидеть русский бунт»

Петрова Елена Юрьевна,

учитель МБОУ «Острожская СОШ» Оханского района Пермского края

В современном толковом словаре русского языка

1. Бунт- стихийное восстание, мятеж.

Поднять, подавить бунт. Голодный бунт.

2.Разг:О любом проявлении недовольства, неповиновения.

Бунтарь-

1.Устар.Подстрекатель или участник бунта.

2.Высок.Тот,кто постоянно бунтует против кого-либо или чего-либо.

Цели урока

• Знакомство с жизнью и творчеством современного писателя-земляка А.В.Иванова;
• Формирование навыка работы с художественным текстом исторической направленности;
• Обучение анализу текста с разных сторон: исторической, литературоведческой и лингвистической;
• Выделение проблем текста, обоснование позиции автора и собственного отношения к прочитанному;

1 группа- «Биографы»

1) Рассказать о наиболее значимых фактах биографии А.В.Иванова.

2) Ответить на вопросы:

• Какие по жанру произведения создаёт автор?
• Как воспринимаются они читателями?
• Рассказать об истории создания книги «Увидеть русский бунт».
• Почему для нас в этой книге, прежде всего, представляет интерес глава «Осада Осы»?

2 группа- «Историки»

1)Найти по разным историческим источникам материал о том, как в реальной жизни происходила осада Осы.

2)Кратко рассказать об этом, используя карту и изображение диорамы г. Осы.

3) Ответить на вопросы:

• Какие исторические источники это подтверждают?
• Насколько достоверно данные факты изложены в главе «Осада Осы»?
• Есть ли в ней художественный вымысел?

Диорама Е.И.Данилевского «Взятие Пугачёвым крепости Оса»

3 группа - «Лингвисты»

1) Прочитать главу «Осада Осы» и проанализировать её с точки зрения лексики. Найти по разным источникам толкование незнакомых слов.

2) Ответить на вопросы:

• Слова каких групп встречаются в тексте? Представить это в виде таблицы.
• Почему так много в тексте слов именно этих групп?
• Какие средства выразительности делают этот исторический текст высокохудожественным произведением?

Разговорная лексика

Устаревшие слова

покрошила

бодаться

куртины

Заимствованные слова

рогожа

ареопаг

Фразеологизмы

осточертели

ударить в спину

шихтмейстер

стрельницы

гаркнул

сложить оружие

лучина

нападавших

капитуляция

Яр кровель

4 группа - «Литературоведы»

1) Сравнить отрывок из произведения А.С.Пушкина «Капитанская дочка» (глава «Приступ») с главой «Осада Осы».

2) Ответить на вопросы:

• Что объединяет эти отрывки?
• В каком из них тема бунта, на ваш взгляд, показана ярче?
• Какие нравственные проблемы поднимают авторы в тексте?

Домашнее задание

• Составить цитатный план повести
• Написать эссе «О чём заставили меня задуматься произведения А.С.Пушкина «Капитанская дочка» и А.В.Иванова «Увидеть русский бунт»?

Цитатный план

• «Оса оборонялась уверенно и сердито».
• «В воеводском доме закипели жаркие споры».
• «Узнавай, коли помнишь».
• Яковлев «на батарее остался драться до погибели».
• «Жизнь и честь офицеров достались этому ветру»
• «Майор Папава выбьет мятежников».
• «Емельян Пугачёв простился с Салаватом Юлаевым».

При подготовке к уроку использованы материалы:

• Показания Е.И. Пугачева на следствии - о взятии Осы Источник: http://zz-project.ru/osa/103-pugachev-i-osa/320-pokazaniya-e-i-pugacheva-na-sledstvii-o-vzyatii-osy zz-project.ru – Исторические документы Перми Великой
• Презентация сборника «Выпускники читают современную русскую прозу»

http://formula-online.pspu.ru/press-centr/news?id=1815

• Аннотация к книге "Увидеть русский бунт"

https://www.labirint.ru/books/353682/

• Видеогалерея А. Смольянинова «Краски и звуки».Бунты России. Емельян Пугачёв.