Урок литературы в 6 классе по рассказу А.Куприна "Чудесный доктор"

В жизни по-разному можно жить –

Можно в беде, а можно – в радости,

Вовремя есть, вовремя пить,

Вовремя делать шалости.

А можно так:

На рассвете встать –

И, помышляя о чуде,

Рукой обожженною солнце достать

И подарить его людям.

• О чём стихотворение?

• Сформулируйте тему урока
• Цель:

• Запишите в маршрутный лист

Твори добро! ( По рассказу А.И. Куприна)

Цели урока:

• раскрыть понятие "доброта" на примере рассказа А.И.Куприна "Чудесный доктор".
• разобраться в содержании прочитанного, понять авторский замысел;
• дать оценку поступкам героев

• Личностные УУД . Смыслообразование. Регулятивные УУД.
• Планирование действий в соответствии с поставленной задачей.
• Познавательные УУД. Структурирование знания. Выбор оснований и критериев для сравнения. Коммуникативные УУД . Умение работать в группе. Сотрудничество

Проверка домашнего задания

Реклама произведения «Чудесный доктор»

Словарная работа

Доброта – отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим

Словарь Ожегова

Выберите синонимы к слову доброта

• Гуманность, отзывчивость, долг, милосердие, забота, сострадание, честь, независимость, любовь, жалость, милостыня

Восстановите последовательность сюжета

• В подвале покосившегося старого дома.
• Вошёл Мерцалов.
• Чудо свершилось.
• Встреча с незнакомцем
• Двое мальчуганов перед окном гастронома
• Мерцалов просит милостыню.
• Мерцалов и доктор приехали в подвал.

Работа в группе

• 1 группа - отметьте эпизод, который является кульминацией рассказа (самый важный момент)
• 2 группа – выберите эпизод описание внешности доктора
• 3 группа – прокомментируйте поведение Мерцалова при встрече с доктором
• 4 группа –составьте синквейн – характеристику доктора
• 5 группа – выберите пословицу – итог рассказа

Кластер – характеристика доктора

Доктор

Николай Иванович Пирогов (1810 - 1881)

• Врач, хирург,основоположник военно — полевой хирургии.
• Способствовал подготовке сестер милосердия в период военных действий в Крыму.
• Первым применил наркоз во время операции на поле боя .

Доброта вокруг нас

Доброта вокруг нас

Работа с текстом. Назовите эпизоды, в которых показано это качество

• Милосердие

• Милое сердце

итог

• Какое впечатление произвела на вас история, рассказанная А.И.Куприным?
• Выберите высказывание, которое соответствует итогу текста

Итог

• Независимо от того, ждут от тебя добро или не ждут его -   Твори добро.  
• Независимо от того, заметят твоё добро или не заметят его -   Твори добро.  
• Независимо от того, принимают твоё добро или отбрасывают его -   Твори добро.  
• Независимо от того, чем будут платить тебе за добро: добром или злом -   Твори добро.  
• Твори добро и ни у кого не спрашивай разрешения,  

Ибо никто не властен над твоим добром

Ш.А. Амонашвили

Все понятно

Произведение заставило задуматься

Остались вопросы

Домашнее задание

• 1 группа Написать отзыв о рассказе «Чудесный доктор»
• 2 группа стр. 16 выполнить творческое задание
• 3 группа стр. 16 Совершенствуем свою речь. Выполнить задание