Урок литературы в 11 классе ТЕМА: «Визитная карточка Сергея Есенина»

Цели: 1) определить «лица необщее выражение» поэта в контексте времени, культуры, традиций и новаторства;

2) развитие творческой активности учащихся.

Основной метод: групповая работа.

Задание даётся заранее:

1. Руководитель группы представляет поэта программным стихотворением с точки зрения всей группы, своеобразным литературным памятником, выражающим сокровенный смысл творчества, и обосновывает выбор.
2. Каждый член группы готовит чтение наизусть одного стихотворения С. Есенина и даёт частичный анализ в соответствии с программным стихотворением.
3. Каждой группе продумать оформление своего  выступления (художественное, звуковое, подобрать иллюстрации, портреты автора, музыку, можно сделать коллаж и так далее).

Определяются 3 группы во главе с руководителями (руководители вызывались по желанию).

Предварительная работа: с руководителями групп проведены по две консультации с целью определения темы выступления и с целью избежать повторения одних и тех же тем. Обсуждены эпиграфы к темам, художественное и музыкальное оформление и план литературно-музыкальной композиции.

Оборудование: портрет С. Есенина и общий эпиграф: «Сергей Есенин не столько человек, сколько орган, созданный природой исключительно для поэзии…»

М. Горький

Доска оформляется каждой группой.