Казахстан, Павлодарская область,пос.Майкаин
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 22.11.2024 06:38
Галюдкина Оксана Максутовна
учитель начальных классов
52 года
26 224
895 
Местоположение
Специализация
Урок литературы З.Топелиус. Три ржаных колоска (2 урок) 3 класс
Категория:
Начальные классы
30.05.2017 05:04
Просмотр содержимого документа
«Урок литературы З.Топелиус. Три ржаных колоска (2 урок) 3 класс»
Литература Класс: 3 Дата проведения: 22.02.17 Урок № 91
Тема: З.Топелиус. Три ржаных колоска
Цель обучения (когнитивная): Познакомиться с биографией автора, его произведением, формировать умение читать осознанно, понимать философский смысл сказки
Цель личностного развития: формировать взаимодействие в парах и группах
Ожидаемый результат:
Ученик
А – читает по ролям
В – соотносит картинку к содержанию части текста, составляет картинный план
С – подбирает пословицу вместо названия
| Этап | Ресурсы | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Оценивание | Модуль |
| I. Мотивационный этап.
|
| Тренинг «Настроение» Цель: создание между участниками доверительных отношений.
«Жужжащее чтение»
«Знаешь сам, расскажи другому» Проверка домашнего задания.
Сообщение темы урока
Постановка целей и определение темы урока. Я узнаю… Я смогу… Я научусь… | Дети встают в круг. По очереди они говорят, с чем можно сравнить их настроение.
5 минут читают
Пересказ в группах
Высказывания детей
| Самооценка.
взаимооценивание
«Словесная оценка»
Техника «20 секунд».
«Сигналы рукой».
| НП ОдО КМ УиЛ ВО ТиО
|
| II. Операционный этап. | | Приём «ладошка»
Диаграмма Вена.
Чтение по ролям | Работа в группе Каждая группа на ладошке составляет краткую характеристику
1 гр - богач 2 гр. – бедняк 3 гр. – дети 4 грю – жена богача
Работа в группах
Каждая группа выбирает себе любую часть, распределяет роли и репетирует Выступление групп
|
«Словесная оценка»
«Сигналы рукой».
Техника «20 секунд».
| НП ОдО КМ УиЛ ВО ТиО ИКТ |
| III. Рефлексия.
|
| Составить синквейн на любого героя
«Закончи предложение.»
Домашнее задание хр. С. 56-63, подготовить краткий пересказ
| Индивидуально По желанию
Высказывания детей
|
| НП ОдО УиЛ ВО ТиО
|
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
