Урок математики в 1 классе на тему :"Задачи"

Раздел долгосрочного плана:

4 В – Множества объектов и элементы логики. В здоровом теле – здоровый дух

Дата

27.04.23г

ФИО учителя

Бывшева Е.П.

Класс 1

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема урока:

Задачи / Овощи и фрукты – основа здорового питания

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

1.4.2.1 Определять верные и неверные утверждения.

1.4.2.2 ** Решать простейшие логические задачи на соответствие и истинность.

Цели урока

Ты научишься определять верные и неверные утверждения.

Ход урока

Планируемое время

Деятельность педагога

Деятельность ученика

Оценивание

Ресурсы

0-3 мин

Орг.момент

Проверка наличия школьных принадлежностей и учебника

Проверяют наличие школьных принадлежностей и учебника

4-6 мин

Актуализация

(И)Выполнение заданий на повторение в прописях на стр.23

Выполняют задания в прописи

«Хлопок»

пропись

Вызов

7-11

Постановка цели (проблемная ситуация).

(Ф) Предлагает выполнить задание 1.

Осознают проблемную ситуацию.

Ученик участвует в постановке цели урока.

Учебник.

Осмысление

12-20

Открытие нового.

(Ф)

Правило на стр.122

-Какое высказывание называется истинным, какое ложным?

Запоминают правило

21-27

Применение нового.

проговаривание в речи

(Ф) Предлагает выполнить задание 2.

(И) Задание 3 предлагает выполнить самостоятельно.

Выполняют задания 2,3

Читают высказывания после задания.

Называют истинные высказывания. Составляют истинные и ложные высказывания.

Хлопок

Учебник,

тетрадь.

Иллюстрации

Проверка усвоения изученного.

Работа в тетради с печатной основой.

Предлагает выполнить задания 1, 2 в тетради с печатной основой.

(И) Выполняют задание 1.

Решают логические задачи, обводят ответ. Высказывание правдолюба – истина. Высказывание лжеца – ложь. Значит, это не фрукт. Ответ – это овощ, т.к. остальные продукты не полезные.

Выполняют задание 2.

Отмечают на диаграмме закрашиванием нужного количества квадратиков цены фруктов и ягод.

Может решить логическую задачу, обосновать свой ответ.

Может отобразить на диаграмме числовые данные.

Тетрадь с печатной основой.

Рефлексия

35-40

Рефлексия усвоения изученного

-Чему учились сегодня на уроке?(определять верные и неверные высказывания)

Кто был активным на уроке?

(И) В тетради дети раскрашивают светофор, если нет ошибок – зеленым, 1-2 ошибки – желтым, 3 и более – красным. Учитель хвалит детей.

дети формулируют вопросы.

В тетради дети закрашивают кружок.

Проводит самооценку по предложенным учителем критериям. Вовлекается в работу по составлению вопросов.

пропись