Урок математики в 1 классе по теме «Что узнали. Чему научились»

Этапы урока

Формы, приемы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Осуществляемые действия

Формируемые умения

1.Эмоциональный настрой

Фронтальный, словесный

Приветствие учащихся:

Прошла перемена.

Услышан звонок,

Он всем сообщил, что пора на урок.

Вы любите думать, решать, рассуждать?

Тогда предлагаю число отгадать.

- я задумала число

- оно подходит к этой схеме

-соседи его числа 6 и 8.

Приветствие учителя.

Проверка готовности к уроку.

Ответ при помощи цифр (7)

Эмоциональная отзывчивость

2.Самоопределение к деятельности

3.Актуали-зация знаний.

4. Закрепление способов, знаний

5.Физминутка

6.Закрепление способов и знаний

7.Физминутка

8. Работа с геометрическим материалом.

9.Рефлексивно-оценочный

Фронтальный

Слайд

Фронтальная работа

Слайд

Слайд

Индивидуаль-ная работа

Индивидуаль-ная работа

Фронтальная работа

Индивидуаль-ная работа

-Сегодня, ребята, у нас необычный урок, а скажите почему?

-А еще потому, что я ребята, получила шифрованное письмо без обратного адреса. А в нем приглашение: “Взрослые и дети, ни за что на свете не пропустите это приглашение. Здесь вы многое узнаете о нас и о важной науке математике”. Откуда это приглашение, и кто его послал?

Вот шифр:

1 4 5 7 6 2 3

К П О З О Р А

– Я думаю, мы быстро узнаем, если расставим числа в порядке убывания. Запишем аккуратно в тетрадях. Проверим.

Какое слово вышло? Правильно, зоопарк. Дикие звери приглашают нас посетить зоопарк и хотят узнать, чему вы научились на уроках математики.

Тема урока – «Путешествие в зоопарк», во время которого вместе с животными повторим последовательность натурального ряда чисел от 1 до 9; состава чисел от 2 до 10;

-А зачем нам нужно повторять пройденный материал.

- Скажите, чему мы будем сегодня учиться? Как вы думаете, что сегодня будем закреплять!

- Чтобы справиться с заданиями, какими качествами мы должны обладать?

-Правильно, ребята, вам понадобятся находчивость, смекалка, ваши знания.

– Что такое зоопарк, кто знает?

– Зоопарк – это место, в котором вы можете познакомиться с представителями животного мира нашей планеты. Что делать нельзя? А что можно делать?

Пожелаем друг другу удачи в этом путешествии!

1. Устный счёт

Игра «Джунгли»

1. Решение примеров.

Мы подходим к вольеру с верблюдом. А что вы знаете о нём?

О себе он говорит: «Всю жизнь ношу я два горба. Но каждый горб – не горб, амбар. Еды в них – на семь суток».

Верблюд приготовил для нас задание. Нужно решить примеры на листочках: «Чей ряд быстрее?»

Каждый ряд решает свой столбик. Записываем только ответы.

Работаем в паре. Поднимаем руки.

Кто первый выходит к доске, записывает ответы.

2+1= 3-1= 3-2=

4-2= 2+0= 2-1=

8+1= 5+3= 2+1=

6-3= 8-3= 10-1=

7+3= 9-2= 4+3=

Проверка.

- Назовите суммы. Как называются числа при сложении? Кому было трудно?

А вот наш знакомый хомячок. Он содержится в контактном зоопарке. Он предлагает нам отдохнуть.

Физическая пауза.

Перед нами вольер со страусом. Страус -нелетающая австралийская птица. Она способна обогнать легковой автомобиль. А еще она несёт самые большие в мире яйца!

Страус просит помочь ему сравнить выражения:

Выберете выражение для сравнения и запишите столбик в ТПО с.48 на клеточках.

3+1 * 3+2 10-5 * 6 - 2 2+4 * 8

8+ 2 * 4 +2 7 -3 * 4 - 0 9-1 * 8

Проверка на доске.

Молодцы! Помогли страусу, и можем идти дальше.

5.

- Перед нами лев – самый крупный и грозный хищник Африки. Когда лев рычит, всё живое в ужасе прячется и разбегается. Недаром его называют царём зверей!

Лев тоже приготовил для нас задание.

Он просит решить задачи. Кто помнит, что такое задача? Части задачи?

Разбор первой задачи.

ТПО с.48 1,2.

Проверка. У доски на наборном полотне.

Вторая задача самостоятельно, после моего чтения.

Физминутка для глаз

6. Следующий вольер.

Перед нами лесной хозяин, который всю зиму спит, а весной просыпается голодный и злой. Не дай бог встретиться с ним в лесу зимой, если он не смог уснуть, тогда он очень опасен.

-Медведь тоже приготовил для вас задание.

«Наряди математические ёлочки». Состав чисел – 7, 9,10.

Проверка по доске.

7.

Мы заканчиваем своё путешествие по зоопарку. Перед нами остался последний вольер.

Здесь живут одни из самых крупных и сильных птиц, которые считаются символом красоты и любви, чистоты и нежности. Это лебеди. Вам приходилось слышать выражение «лебединая верность»?

Посмотрите на геометрическую фигуру, сложенную из танграмма.

Из каких фигур? Четырёхугольники, треугольники. Как вы определяете, что это треугольник?

А вот и задание от лебедей.

ТПО с.46 – 47 найдите задания №2 с треугольниками. Выполните только на одной странице. Раскрасить.

Решите старинную задачу об этих прекрасных птицах.

Старинная задача на смекалку.

Летели лебеди: один впереди и три позади; один лебедь впереди, один позади и два посередине; один лебедь позади и три впереди. Сколько всего лебедей летело? (4).

- Где мы сегодня побывали?

- Чему учились вместе с обитателями зоопарка?

- Что вам показалось наиболее интересным?

Что вызвало затруднения?

- Ребята, вы молодцы!

- у нас сегодня гости;

Выполняют в тетрадях.

Самопроверка с доской.

Помогают определить тему

-Нужно повторять пройденный материал для того, чтобы лучше запомнить изученный материал, лучше научиться решать примеры, задачи; закрепить способы и приемы решения.

Сегодня мы должны повторить способы сложения и вычитания чисел 3 и 2; решение задач;

внимательность, взаимопомощь, вежливость, находчивость, терпение, активность, знания

Работают со слайдами на доске. Показывают на наборном полотне.

Работа в тетрадях в паре.

Проверяют самостоятельно с доской.

Дифференциация

Рисуем кружок на полях.

Умение решать задачи

У доски 2 ученика записывают решение

Кружок на полях-самооценка

Определение темы урока

Определение значимости повторения

Знание состава чисел и приёмы вычислений.

Выделение границы знаний.

Обобщение знаний

Работа в паре

Профилактика утомления

Выбор решения

Профилактика утомления

Состав чисел