Урок математики"Числовой луч"

Предмет: математика Класс:1

Школа: ГКУ «Средняя школа имени Б.Бейсекбаева с дошкольным миницентром»

Дата:

Тема урока: Числовой луч

ФИО учителя: Валиева Р.Т.

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения (ЦО) из долгосрочного плана

1.1.1.1.**Понимать образование натуральных чисел и числа нуль; считать в прямом и обратном порядке в пределах 10; определять место числа в натуральном ряду чисел. 1.3.3.1.Определять расположение отмеченных на числовом луче точек относительно друг друга

Цели урока

Знают все учащиеся: Понимают образование натуральных чисел и числа нуль; считают в прямом и обратном порядке в пределах 10. Большинство учащихся: Определяют место числа в натуральном ряду чисел. Некоторые: Определяют расположение отмеченных на числовом луче точек относительно друг друга

Критерий оценивания

Понимает образование натуральных чисел и числа нуль Считает в прямом и обратном порядке в пределах 10

Определяет расположение отмеченных на числовом луче точек относительно друг друга

Академический язык

числовой луч,предыдущее,последующее числа

Формирование ценностей

Сотрудничество, уважение

Межпредметные связи

Познание мира

Навыки использования ИКТ

презентация

Предыдущие знания

Сравнение чисел

Ход урока

Запланированные периоды урока

Деятельность учащихся на уроке

Ресурсы

Начало урока

Создание положительного эмоционального настроя Собирает нас звонок На замечательный урок! Подравнялись, тихо встали, Глазки на меня подняли! Улыбнитесь друг другу, садитесь! Руки? На месте! Ноги? На месте! Локти ? У края! Спина ? Прямая!

музыка

Середина урока

Актуализация опорных знаний. Целепологание.

1.Веселый счет.(счет предметов).

2.Игра «Назови соседей чисел»

(2,4,7, 8)У вас получилась числовая линия(луч). У каждого числа есть на нем свое место.

Словесное поощрение Попробуйте определить тему урока и цели. Работа над новой темой Работа по учебнику Ф.Р. Назови числа, стоящие на числовом луче. Назови пропущенные числа. Сколько чисел пропущено? Назови предыдущее и последующие числа для чисел 2,5. Деление на группы:Стратегия «Разноцветный листик» Музыкальная физминутка Я на скрипочке играю, Тили-тили-тили. Скачут зайки на лужайке, Тили-тили-тили. А теперь на барабане. Трам-трам-трам! В страхе зайки разбежались по кустам.

презентация

разрезные цифры

учебник

набор разноцветных листиков

музыкальный фон

Работа в группе. Расставь карточки по порядку.

Оценивание работ групп с помощью смайлика.

Работа в паре: Правильно ли Мишка расставил банки? Как ты определил?(1,3, 2, 5, 6, 4, 7.) Взаимооценивание с комментарием . Индивидуальная работа-дифференцированная Работа в тетради. Обратная связь: «Лестница успеха « с комментарием.

учебник

презентация

рабочая тетрадь

Конец урока

Рефлексия Чему вы научились на сегодняшнем уроке? Чему бы вы еще хотели научиться? Оценивание работы на уроке с помощью «Светофора»