СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Урок на тему Интеграл в кулинарии

Категория: Математика

Нажмите, чтобы узнать подробности

Презентация из разряда работ на тему "Математика в будущей профессии"

Просмотр содержимого документа
«Урок на тему Интеграл в кулинарии»

Исследовательская работа  по теме:  Интегралы в кулинарии

Исследовательская работа

по теме:

Интегралы в кулинарии

      Интегралы в кулинарии

 

 

 

Интегралы

в

кулинарии

Цель исследовательской работы: Выявить роль интегралов в жизни человека.

Цель исследовательской работы:

Выявить роль интегралов в жизни человека.

Задача: Найдем площадь сечения пирожного по формуле:  

Задача:

Найдем площадь сечения пирожного по формуле:

 

С помощью миллиметровой бумаги мы получили   параболу. График функции который равен x Y -4 -22 -3 -8 -2 2 -1 0 8 10 1 8 2 2 3 -8 4 -22

С помощью миллиметровой бумаги мы получили

 

параболу. График функции который равен

x

Y

-4

-22

-3

-8

-2

2

-1

0

8

10

1

8

2

2

3

-8

4

-22

Найдем точки пересечения параболы   с осью Ox. Если, найдем 3 -3

Найдем точки пересечения параболы

 

с осью Ox. Если,

найдем

3

-3

Так как данная фигура симметрична относительно оси Oy , то вычислим площадь фигуры, расположенной справа от оси Oy , и полученный результат удвоим:     

Так как данная фигура симметрична

относительно оси Oy , то вычислим площадь

фигуры, расположенной справа от оси Oy ,

и полученный результат удвоим:

 

 

Задача: Найдем площадь сечения пирожного по формуле:  

Задача:

Найдем площадь сечения пирожного по формуле:

 

С помощью миллиметровой бумаги мы получили треугольник. Построим прямые, которые у нас получились 𝑥−2𝑦+4=0  и  𝑥+𝑦−8=0.

С помощью миллиметровой бумаги мы получили

треугольник. Построим прямые, которые у

нас получились 𝑥−2𝑦+4=0 и 𝑥+𝑦−8=0.

Точку пересечения прямых, можно найти, решив систему уравнений:           

Точку пересечения прямых, можно

найти, решив систему уравнений:

 

 

 

 

 

Для вычисления искомой площади разобьем   треугольник ABC на два треугольника ABD и BCD , так как при изменении от A до D площадь ограничена прямой, а при изменении от D до C — прямой. B A C D

Для вычисления искомой площади разобьем

 

треугольник ABC на два треугольника ABD и

BCD , так как при изменении от A до D

площадь ограничена прямой, а

при изменении от D до C — прямой.

B

A

C

D

Для треугольника ABD имеем:;   , т.е., и. Для треугольника BCD имеем:, , т.е., и. B C D A

Для треугольника ABD имеем:;

 

, т.е., и.

Для треугольника BCD имеем:,

, т.е., и.

B

C

D

A

Вычислив площадь каждого из треугольников и сложив результаты, находим:    =(кв.ед)        

Вычислив площадь каждого из треугольников

и сложив результаты, находим:

 

=(кв.ед)

 

 

 

Зачем нам нужны Интегралы в жизни: Расход ингредиентов Себестоимость продукта Его прибыль Выгодно или нет?

Зачем нам нужны

Интегралы в жизни:

  • Расход ингредиентов
  • Себестоимость продукта
  • Его прибыль
  • Выгодно или нет?