СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

План-конспект урока по предмеру Информатика на тему: "Операционная система"

Категория: Информатика

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«План-конспект урока по предмеру Информатика на тему: "Операционная система"»

Министерство образования, науки и молодежи Республики Крым

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Крым

«Красногвардейский агропромышленный техникум»













Методическая разработка урока

по дисциплине « Информатика»

на тему: «Операционная система».







Разработала

преподаватель информатики

Шерстобитова Вероника Андреевна





















2022 г.

Урок составлен для формирования у обучающихся представления о структуре системного программного обеспечения, знакомства обучающихся с видами, назначением, составом и этапами загрузки операционной системы.

Цели:

- образовательная: познакомить учащихся с видами системных программ; назначением, составом и этапами загрузки операционной системы;

- развивающая: развивать мотивацию учебной деятельности у обучающихся, а также развивать интерес к изучению информатики; развивать умения обобщать полученную информацию, делать выводы;

- воспитательная: формировать умение работать в коллективе, правильно излагать свои мысли и знания по предмету, грамотно использовать компьютерные термины.

Тип урока: изучение нового материала, лекция.

Оборудование: интерактивная доска, рабочие тетради и ручки.

Структура урока:

I) Организационный момент.

II) Мотивация учебной деятельности обучающихся. Оглашение целей и задач урока.

III) Актуализация опорных знаний.

IV) Изучение нового материала.

V) Первичное закрепление.

VI) Рефлексия (подведение итогов занятия).



Ход урока



I) Организационный момент: приветствие; перекличка..



II) Мотивация учебной деятельности. Оглашение целей и задач урока.

Слово преподавателя: Сейчас практически не осталось таких домов, где не используют компьютерные технологии. На данном уроке более подробно рассмотрим что представляют из себя системные файлы. А также ответим на ряд вопросов: Что называют операционной системой? Для чего она нужна и какие используются в настоящее время?



III) Актуализация опорных знаний.

1.Вспопните из каких частей состоит современный компьютер? (из аппаратной (hardware) и программной (software) частей).

2. Дайте определение понятию «программное обеспечение».

3. Что называют «системным ПО»?

4. Что называют «прикладным ПО»?

5. На какие виды разделяют программы по их правому статусу?

IV) Изучение нового материала.

Операционная система — это сложный программный комплекс.

Операционная система (ОС) является системным программным обеспечением, благодаря которому приводится в действие технические средства компьютера. Это программное обеспечение координирующее работу ЭВМ и производящее управление другими программными модулями посредством скоординированной последовательности операций.

Вопрос к обучающимся: как вы думаете какие функции выполняет ОС?

Операционная система выполняет следующие основные функции:

- распознает и обрабатывает нажатие клавиш на клавиатуре;

- управляет работой дисковых накопителей;

-организует хранение данных на носителях;

-выводит изображение на экран;

-управляет другими внешними устройствами компьютера(мышь, принтер и т.п.);

-обеспечивает взаимодействие (интерфейс) компьютера с пользователем;

-управляет выполнением прикладных программ;

-осуществляет слежение за временем.

Очень удобным является наличие одной постоянно используемой компьютером системы программ, которая и обеспечивает управление аппаратной частью для всех прикладных программ. Наличие ОС позволяет прикладным программам использовать готовые средства для взаимодействия с аппаратной частью при выполнении конкретных задач.

Из чего состоит ОС

  • Ядро;

  • Командный модуль;

  • Комплекс драйверов;

  • Сервисные утилиты;

  • Оболочка.

Операционная система (ОС) является системным программным обеспечением, оно приводит в действие всю техническую составляющее любого из компьютеров, исключение могут представлять лишь микрокомпьютеры. Микрокомпьютерам, являющимися составляющими каких-либо приборов, такой программный комплекс не нужен, по причине того, что они в большинстве случае отвечают за какую нибудь конкретную функцию. Не побоюсь назвать операционную систему сверх программой, перейдём к расшифровке выше сформулированной её составляющей.

Ядром операционной системы называют её основную часть, которая как раз и обеспечивает запуск всех действий, организует работу других программ и работу компонентов компьютерной системы. Процессы, происходящие в ядре ОС можно назвать организующей программно-аппаратной деятельностью.

Командный модуль — это программа, функцией которой является выполнение команд от пользователя компьютеру.

Драйвера это целый внутренний комплекс специальных программ для обеспечения корректной работы именно аппаратных устройств с операционной системой, проще говоря – это инструкция для управления операционной системой компьютерных комплектующих, периферии.

Утилиты - дополнительные программные средства, которые взаимодействуют с ПО для выполнения различных задач.

Для пользователя оболочка операционной системы, является очень важным элементом - графический интерфейс - это то, что пользователь видит на дисплее любого компьютерного устройства. Именно благодаря графической оболочки ОС появились персональные компьютеры.

Как проходит работа операционной системы

ОС действует с применением системных вызовов. Это такой интерфейс между ОС и программой пользователя, который позволяет делать все операции с объектами – файлами и процессами. Программа пользователя делает системный вызов сервису операционной системы, далее она обращается в библиотеку с прописанными процедурами действий, которые загружают регистры, и осуществляется прерывание кода в процессоре.

Прерывание генерируется от внешнего устройства. Такие «Аппаратные прерывания» информируют процессор о совершении асинхронной операции. Аппаратное прерывание производится параллельно процессам обработки программного кода процессором.

Так действует код ядра ОС и выполняется адресным пространством. Ядро ОС обладает доступом к пространству памяти программы пользователя и только после того, как произойдёт системный вызов, происходит передача адреса памяти этой программы для осуществления вызова в ядро.

Вовремя функционирования ОС, могут появиться исключительные операции, приводящие к неработоспособности, которые возникают при попытке выполнить недопустимую команду, обращение без права доступа к ресурсу, обращение к несуществующему кластеру в памяти. Исключительные операции могут появляться так же и при синхронном режиме работы главного компьютерного программного обеспечения.

Как производится загрузка ОС

Процесс от загрузки до запуска операционных систем можно разделить на три этапа:

Этап первый. ПЗУ системного блока проводит проверку да диске наличие программы-загрузчика ОС и предаёт работу ОЗУ.

Этап второй. Программа загрузчик с помощью ОЗУ обращается к базовому модулю ОС и как следствие работа передаётся ему.

Этап третий. Основной загрузчик в базовом модуле запускает загрузку имеющейся операционной системы и только после этого вступает в свои права на управление командному модулю.

Наиболее популярные операционные системы

О наиболее популярных видах операционных систем можно прочитать в одноимённой статье. Разная организация принципов осуществления операций в системах различает и саму операционную систему:

  • Виндовс – Windows;

  • Линукс – Linux;

  • Макинтош – MAC OS;

  • Андроид – Android.

V) Первичное закрепление.

Совместное оставление кроссворда по терминам урока: обучающиеся выходят к доске и по одному слову добавляю в сетку кроссворда, озвучивая вопрос к своему слову.

VI) Рефлексия (подведение итогов занятия).

Обучающиеся отвечают по выбору на вопросы: был ли урок интересен? Полезен? Актуален? Чем запомнился?