Урок-неопределённая форма глагола

Неопределённая форма глагола 3 класс 2 часть канткина в п

-Здравствуйте, меня зовут Анна Валерьевна, сегодня урок русского языка проведу у вас я .

-Начнём урок :

На уроке не зевай,

Сразу всё запоминай!

Чтобы в русском языке

Равных не было тебе !

-Ребята, чей портрет вы видите ?(Тургенев)

⁃ Вы знаете этого человека?

⁃ А кто это ?

⁃ Кто знает ,где он учился и жил?

⁃ Каким словом мы можем его назвать?

⁃ Прочитаем его слова.

⁃ Дети читают : Иван Сергеевич Тургенев «Берегите наш язык , наш прекрасный русский язык,-это клад, это достояние ,переданное нам нашими предшественниками »

⁃ Почему он так сказал о нашем языке ?

⁃ Как вы думаете зачем мы учим русский язык?

-Посмотрите на экран, что вы видите ? (слова)

Читали подумаю напишу прийти беречь

-Верно, а к какой части речи они относятся? (глаголу)

⁃ Сегодня мы перейдём к новой теме, но для начала вспомним, что же такое глагол? Для этого пройдём викторину ,для этого разделимся на 2 группы 1 команда-1вариант, 2 команда-2 вариант, та команда, которая быстрее поднимет руку, та и отвечает, важно не допускать ошибок, победит та команда, которая даст больше правильных ответов: https://learningapps.org/view34662384

-Молодцы, а сейчас скажем полное определение, что же такое глагол?

(Глагол – это самостоятельная часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делать? Что делать?)

-Внимательно посмотрите на слова оставим их начальную форму ( нужно задать вопрос и определить

Весной, ближнего, леса, дороги, зеленеть.

Ответ: весна, ближний, лес, дорога, зеленеть??

- Что такое начальная форма имени существительного? Именительный падеж ед. числа.

- Что такое начальная форма имени прилагательного? Именительный падеж ед. числа мужского рода.

- С какой трудностью вы столкнулись? Не смогли поставить глагол в нач. форму.

-Для того чтобы в других словах узнать начальную форму мы узнавали число, род, а можем ли мы определить у этого глагола число, род, время? ( нет)

-Как вы думаете как может называться форма глагола, если мы ничего не можем определить.( неопределённая форма глагола)

-Верно, так о чём же мы сегодня будем говорить?Какая тема нашего урока? ( Неопределённая форма глагола)

-Какую цель мы перед собой поставим?( Узнать о неопределённой форме глагола.)

-Для того, чтобы достичь цели нам важно действовать по плану:

1.Унаем как определять неопределённую форму глагола;

2.Научимся ставить глагол в неопределённую форму.

-Посмотрим видео и узнаем , что же такое неопределённая форма: (0:15- 1:15) https://youtu.be/CPjnnsMpMQs

-Что нового вы узнали? ( что неоп.ф.гл. это начальная форма глагола отвечает на вопрос что делать?)

-Верно, теперь отроем учебник на странице 104 и прочитаем правило

-___, прочитай,громко с выражением.

-Что мы ещё узнали из правила, чего не было в видео?

-Потренируемся находить глаголы в неопределённой форме среди другх слов, для этого выполни задание : https://learningapps.org/view30151755

-Вам необходимо прочитать предложение и выделить глагол, который стоит в неопредеённой форме.

-Молодцы, сейчас я предлагаю выполнить задание на карточках, которое называется «Весёлые листочки»

-Вам необходимо раскрасить только те листочки, в которых глагол стоит в неопределённой форме

Ответ :посмотреть, забежать, плавать

-Обменяйтесь карточками с соседом и проверим, все ли справились с этим заданием

-Я проверю работу____( под документ камерой)

-Поиграем в игру “Лови ошибку”

-Я называю глаголы неопределённой формы, если услышите ошибку, то должны поднять руку.

Ходить, кость, косить, кровать, сесть, носить, скатерть, плести, нести, когти, грызть, держать, лошадь, петь, стричь, стеречь

-Молодцы, теперь я предлагаю выполнить задание в парах: Заполните таблицу. Допишите однокоренные слова – глаголы в неопределённой форме, откройте теради запишите сегодняшнее число, классная работа:

Правильный ответ:

-Молодцы!

Резерв: выполним задание из учебника

-Какова тема была нашего урока?

-Какую цель мы перед собой ставили?

-Достигли ли мы её?

-Выполнили ли мы пункты плана?

-Со всеми ли задачами справились?

-Сейчас я предлагаю вам продолжить фразу, но с использованием глагола в неопределённо форме:

-Мне удалось…выполнить все задания

-Мне было интересно…( принимать участие в викторине)

-Сегодня я узнал … ( как находить неоп.ф.гл. )

-Я обязательно поделюсь знаниями о том… ( как узнават неопред.ф.гл).

-Молодцы, сегодня на уроке была самой активной,,, поставим её 5 за урок

Все молодцы, наш урок окончен!

Резерв: (-Кто достиг вершины знаний на сегодняшнем уроке, сложите пирамиду знаний.)