Урок немецкого языка в 9 классе по теме "Мои планы на будущее"

Урок в 9 классе по теме: Meine Zukunftplӓne

Цель: Систематизировать и обобщить знания учащихся по данной теме.

Задачи урока:

Образовательные:

1.Тренировать в употреблении лексики по теме: « Выбор профессии»

2.Учить воспринимать на слух небольшой по объёму текст осуществлять контроль понимания прочитанного с помощью тестовых заданий.

3.Учить групповому обсуждению проблем, связанных с выбором профессии

Развивающие задачи:

4.Развивать коммуникативную компетенцию.

5.Развивать умения и навыки самостоятельной работы и работы со словарём.

Воспитательные задачи

6.Воспитывать культуру общения.

Оборудование:аудиозапись.карточки для индивидуальной работы,

Ход урока

I.Оргмомент .

“ Guten Morgen!”- ruft die Sonne.

“ Guten Morgen!” - ruft der Wind.

“ Guten Morgen!” - ruft der Vogel.

“ Guten Morgen!” - ruft das Kind.

II.Речевая зарядка.

Beantwortet die Fragen!

Welche Berufe bevorzugen die Mӓdchen?

Welche Berufe bevorzugen die Jungen?

Was ist wichtig fűr die Berufswahl?

Welche Berufe findet ihr attraktiv?

Welche Berufe sind heute populӓr?

III .Сообщение темы и целей урока.

Heute werden wir zum aktuellen Thema “Berufswahl” sprechen. Wir werden auch uber eure Zukunftsplӓne und Traumberufe sprechen,dieGeschichte hӧren.

IV.Актуализация знаний

1.Работа над лексическим материалом.

Ratet Berufe!

1. Sie lehrt die Kinder .

2. Er schreibt Bucher.

3. Sie verkauft die Waren im Lebensmittelgascheft.

4. Er baut Hauser.

5. Er heilt die Menschen.

6. Er treibt Sport.

7. Sie empfielt Bucher zum Lesen.

8. Er malt .

9. Sie spielt im Kino .

10. Er proektiert Hauser .

11. Sie komponiert Lieder und singt .

2.Аудирование.

Wir hӧren jetzt die Geschichte eines Mӓdchens.Zuerst musst ihr die unbekannte Wӧrter merken.Nehmt das Wӧrterbuch zu Hilfe.

Die Voraussetzung

Der Vorteil

betreuen

Das Sicherheitstraining

Die Besatzung

Hӧrt bitte zu und macht die Testaufgabe ! Űbung 13 S.153

3.Физпауза

4.Работа над чтением Und jetzt lesen wir 3 kurze Texte über die Zukunfspläne der deutschen Jugendlichen.

Lest und sagt, was sie über die Berufswahl denken.

Wir arbeiten in 3 Gruppen. Jede Gruppe liest ihr Text und tauscht die Information.

Und jetzt tauschen wir die Information. Hört aufmerksam die Erzählungen und stellt die Fragen: Wer? Was? Wie? Warum?

5. Работа над устной речью

Und jetzt spielen wir Szenen. Jeder wählt sich eine Rolle: Benjamin, Bastian oder Melanie. Spielt zu dritt die Szene; Die jungen Leute sprechen miteinander über ihre Situation mit der Berufswahl.

6.Рефлексия.

Und so, unsere Stunde ist zu Ende.

Was habt ihr heute gemacht?

Was war fűr euch schwer?

Woran műsst ihr arbeitet?

7.Домашнее задание.

Und zu Hause müsstet ihr kleine Aufsätze über eure Berufswahl schreiben. Gebraucht dabei die Texte, die wir heute gelesen haben.