Урок окружающего мира

Урок окружающего мира с презентацией. 3-й класс.

Тема: "Дорожные знаки"

Цели урока:

образовательные

• познакомить с классификацией дорожных знаков;

• вспомнить правила безопасности и поведения на дорогах города;

воспитательные:

• воспитывать чувство бережного отношения к своему здоровью;

• воспитывать умение работать в парах, в группах, индивидуально;

• воспитывать интерес к предмету;

развивающие:

• развивать умение правильно, чётко и логично отвечать на вопросы

• обогащать словарный запас;

• расширить кругозор;

• учиться обобщать и выделять главное;

• развивать навык самоконтроля.

Оборудование: компьютер, мультимедийная презентация, карточки с изображением дорожных знаков.

Тип урока: усвоения новых знаний

Характер деятельности учащихся:

• репродуктивный;

• частично-поисковый.

Методы.

1. Работа с учебником.

2. Беседа.

3. Применение предметной и картинной наглядности.

4. Ролевая игра.

5. Фронтальная беседа.

6. Самостоятельная работа по парам.

Формы организации познавательной деятельности.

1. Фронтальная.

2. Групповая.

3. Парная.

4. Индивидуальная.

Ход урока

1. Орг. момент

Слайд - Давайте улыбнемся друг другу. Пожелайте друг другу хорошего рабочего настроения на урок. Я тоже желаю, вам работать дружно.

1. Постановка темы и цели урока

-О чем мы сегодня будем говорить, вы сейчас узнаете. Для этого вам нужно закрыть глаза и представить, что вы идете по улице, вокруг люди, машины.

-Ой ребята, открывайте скорее глаза, что же это происходит?

-Как вы думаете, о чем мы будем сегодня говорить? (о правилах дорожного движения) Слайд

-Какие цели мы поставим перед собой?

- Кого можно назвать участниками дорожного движения?  (Это пешеходы, пассажиры, водители)

1. Актуализация знаний

Слайд -Автомобиль. Дорога. Пешеход. Об их взаимосвязи мы сегодня и продолжим разговор, потому что дисциплина на улицах, дорогах и в транспорте – залог безопасности.

-Ребята ,когда вы отправляетесь в школу ,родители вам говорят: «Счастливого пути! ». Но чтобы это пожелание сбылось ,надо быть очень внимательным на дороге . Ведь любая дорога ,даже от дома до школы ,таит опасности .На прошлом уроке вы о них говорили.

Слайд -Давайте выполним викторину и проверим, кто был внимателен .

- О чём нам говорит светофор? (Как правильно перейти дорогу)

-Давайте повторим правила работы светофора.

-На дорогах установлены транспортные и пешеходные светофоры.

Если КРАСНЫЙ свет горит, значит «ПЕРЕХОД ЗАКРЫТ»

ЖЁЛТЫЙ говорит народу: «ПРИГОТОВЬТЕСЬ К ПЕРЕХОДУ»

Свет ЗЕЛЁНЫЙ приглашает, всем идти он РАЗРЕШАЕТ !

Слайд

- А знаете ли вы, как выглядел светофор раньше, 100 лет назад. Давайте посмотрим. (Слайд)

- Первый светофор в России был установлен в 1929 году в Москве. Он имел форму круга поделённого на три равные части: красный, жёлтый, зелёный. Регулировщик поворачивал стрелку на нужный цвет.

- Но на каждом километре нельзя поставить светофор или регулировщика, значит, нам нужны другие помощники на дорогах.

- Кто же они? (Дорожные знаки)

Слайд - Дорожные знаки – замечательное изобретение. Они понятны без слов жителям всех стран. Причём в разных странах они одинаковы.

1. Первичное усвоение новых знаний

-Давайте узнаем, какие бывают дорожные знаки. А поможет нам в это Тетушка Сова и ее друзья.

-оказывается дорожные знаки делятся на группы.

- Давайте узнаем на какие грппы делятся дорожные знаки

-для этого откроем учебник, с.12.

- Давайте узнаем на какие грппы делятся дорожные знаки

-Итак, предупреждающие знаки.

- Какую форму и цвет имеют предупреждающие знаки?

- В классе развешаны на стенах знаки. Ребята, у которых на бейдже значок- белый треугольник с красной каемкой. Найдите предупреждающие знаки.

- Так о чём нас предупреждают эти знаки? (Само название этих знаков говорит нам, будь внимателен, мы тебя предупреждаем об опасности, которая может, встретится на твоём пути.)

- Назовите, какой знак устанавливают вблизи школ, детских садов? (Знак “Дети”)

-К какой из групп относятся эти знаки. (предупреждающий)

Следующая группа – запрещающие знаки.

- Прочитайте о запрещающих знаках? (Эти знаки нам запрещают, говорят, нельзя делать обгон, въезд и т.д.)

- Ребята, у которых на бейдже значок- белый круг с красной каемкой. Найдите в классе запрещающие знаки.

-Правильно ребята прикрепили дорожные знаки?

- Какую форму и цвет имеют запрещающие знаки?

- Давайте посмотрим на предупреждающие знаки и запрещающие. Что общего у них? (Они с красной каймой)

- Значит эти знаки очень важные. Они как красный свет светофора. Говорят, стой.

- Продолжим разговор о дорожных знаках.

-Посмотрите в учебнике стр.13 какие группы знаков еще остались.

Предписывающие знаки - они говорят, следуй строго предписанию.

Ребята, у которых на бейдже значок- синий круг. Найдем эти знаки среди оставшихся.

- Правильно ребята прикрепили дорожные знаки?

- Какую форму и цвет имеют предписывающие знаки?

- Найдите ответ в учебнике на вопрос: Что означают знаки стрелок внутри синего круга? (В какую сторону нужно двигаться)

- А это что за знаки: синий цвет, форма квадратная или прямоугольная? Обратитесь за помощью к учебнику. Назовите данную группу знаков. (Информационно-указательные знаки и знаки особых предписаний)

-Прочитайте информацию на страницах 13-14 и узнайте отличия двух групп знаков.

- Знаки особых предписаний- они указывают где находится объект.

- Информационно-указательные знаки- они информируют о расположении объектов и различных режимах движения.

-Ребята у которых прямоугольный щит найдите знаки особых предписаний. А ребята синий квадрат найдите информационно-указательные знаки.

-Правильно ребята прикрепили дорожные знаки?

-Посмотрите на оставшиеся знаки, вы можете о них сказать?

-Ребята, у которых на бейдже значок- прямоугольник с белым квадратом внутри . Давайте определим какая группа знаков у нас осталась? Повещаем их.

-Правильно ребята прикрепили дорожные знаки?

- Что они подсказывают участникам движения на дороге?

-На какие группы делятся дорожные знаки?

1. Первичная проверка понимания

-Давайте выполнить ещё задание. Слайд

Игра “Дорожные знаки” Работа на экране

- Какие дорожные знаки встречаются вам по пути от дома до школы?

- Для чего нужны дорожные знаки? Может можно обойтись и без них?

1. Первичное закрепление.

- Приготовьте сигнальные карточки – светофоры. Игра “Верно ли утверждение” Если верно – зелёный сигнал, а если нет – красный. Тест

1.Предупреждающие знаки представляют собой белые треугольники с красной каймой.

Да; Нет.

2.Запрещающие знаки представляют собой синие прямоугольники или квадраты с различными рисунками.

Да; Нет.

3. Дорожный знак “Кирпич” означает место остановки автобуса?

Да; Нет.

4. Знак “Пешеходный переход” выглядит так, красный треугольник с изображением человека.

Да; Нет.

5. Все дорожные знаки важны – без них невозможно безопасное движение на дорогах.

Да; Нет.

1. Рефлексия.

-Давайте, теперь оценим себя как мы работали на уроке. Подойдите к нужному светофору.

Если сигнал светофора зеленый- то у нас все получилось,

Если сигнал светофора желтый – то у нас все получилось, но были допущены ошибки.

Если сигнал светофора красный- то у нас ничего на уроке не получилось.

- Молодцы! 

- Ребята, наш юный инспектор дорожно-постовой службы доволен вашей работой. И дарит вам памятку дорожного движения.

Направляясь к школьному порогу,

Помните, ребята, мой наказ.

Правильно переходить дорогу

Так же важно, как из класса в класс.