Урок окружающего мира с элементами интеграции. Российская Федерация и её субъекты.

План работы

педагога-наставника, учителя начальных классов Мервинской Марины Петровны

с молодым специалистом, учителем начальных классов Абдуллаевой Кариной Нурмагомедовной

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

лицея №35 города Ставрополя

на 2021-2022 учебный год

Цель - создание организационно-методических условий для успешной адаптации молодого специалиста в условиях современной школы.

Задачи:

• помочь адаптироваться молодому учителю в коллективе;

• определить уровень профессиональной подготовки;

• выявить затруднения в педагогической практике и оказать методическую помощь;

• создать условия для развития профессиональных навыков молодого педагога, в том числе навыков применения различных средств, форм обучения и воспитания, психологии общения со школьниками и их родителями;

• развивать потребности у молодого педагога к самообразованию и профессиональному самосовершенствованию.

Содержание деятельности:

1. Диагностика затруднений молодого специалиста и выбор форм оказания помощи на основе анализа его потребностей.

2. Посещение уроков молодого специалиста и взаимопосещение.

3. Планирование и анализ деятельности.

4. Помощь молодому специалисту в повышении эффективности организации учебно-воспитательной работы.

5.Ознакомление с основными направлениями и формами активизации познавательной, научно-исследовательской деятельности учащихся во внеучебное время (олимпиады, смотры, предметные недели, и др.).

6. Создание условий для совершенствования педагогического мастерства молодого учителя.

7. Демонстрация опыта успешной педагогической деятельности опытными учителями.

8. Организация мониторинга эффективности деятельности.

Ожидаемые результаты:

• успешная адаптации начинающего педагога в учреждении;

• активизации практических, индивидуальных, самостоятельных навыков преподавания;

• повышение профессиональной компетентности молодого педагога в вопросах педагогики и психологии;

• обеспечение непрерывного совершенствования качества преподавания;

• совершенствование методов работы по развитию творческой и самостоятельной деятельности обучающихся;

• использование в работе начинающих педагогов инновационных педагогических технологий.

Планирование составляется по следующим направлениям:

• организационные вопросы;

• планирование и организация работы по химии в рамках ФГОС;

• планирование и организация методической работы;

• работа со школьной документацией;

• работа по саморазвитию;

• контроль за деятельностью молодого специалиста.

Формы работ:

• консультация

• наблюдение

• диагностика и анализ

• посещение уроков

Обязанности наставника: 

Наставник обязан:

• знать требования законодательства в сфере образования, ведомственных нормативных актов, определяющих права и обязанности молодого специалиста по занимаемой должности;

• разрабатывать совместно с молодым специалистом план профессионального становления последнего с учетом уровня его интеллектуального развития, педагогической, методической и профессиональной подготовки по предмету;

• проводить необходимое обучение;

• контролировать и оценивать самостоятельное проведение молодым специалистом учебных занятий;

• оказывать молодому специалисту индивидуальную помощь в овладении педагогической профессией, практическими приемами и способами качественного проведения занятий,

• проводить анализ деятельности молодого специалиста, выявлять и совместно устранять допущенные ошибки;

• подводить итоги профессиональной адаптации молодого специалиста, составлять отчет по итогам наставничества с заключением о результатах прохождения адаптации, с предложениями по дальнейшей работе молодого специалиста.

  Права наставника:

 Наставник имеет право:

• Посещать уроки молодого специалиста

• Проводить все виды анализа урока

• Контролировать подготовку молодого специалиста к урокам

• Проводить анализ тематического и поурочного планирования

• Проводить систематические срезы знаний учащихся и анализ их результатов

• Привлекать, с согласия заместителя директора по УВР  для дополнительного обучения молодого специалиста других сотрудников школы;

Обязанности молодого специалиста.

  В период наставничества молодой специалист обязан:

• изучать нормативные документы, определяющие его служебную деятельность, локальные акты школы, ее структуру и, особенности деятельности

• постоянно работать над повышением профессионального мастерства, овладевать практическими навыками педагогической деятельности;

• учиться у наставника передовым методам и формам работы, правильно строить свои взаимоотношения с ним;

• совершенствовать свой общеобразовательный и культурный уровень;

• периодически отчитываться о своей работе перед наставником

  Права молодого специалиста.

 Молодой специалист имеет право:

• вносить на рассмотрение администрации школы предложения по совершенствованию работы, связанной с наставничеством;

• защищать профессиональную честь и достоинство;

• знакомиться  документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения;

• повышать квалификацию удобным для себя способом.

Мероприятия

по планированию, организации и содержанию деятельности

Учитель начальных классов МБОУ лицея №35 города Ставрополя ______________________ /Мервинская М.П./