Урок окружающего мира во 2 классе: «Зима в жизни растений»

Шеварнова Татьяна Николаевна

Учитель начальных классов

МОУ СОШ №124

г. Павловский Посад

Урок окружающего мира во 2 классе «Зима в жизни растений»

Тема: «Зима в жизни растений».

Тип урока: открытие новых знаний.

Цели урока: сформировать у учащихся умение определять разные виды деревьев и кустарников в зимнее время года.

Планируемые результаты:

1. Предметные

• формирование представлений об изменении условий жизни растений зимой;

• упражнять в назывании важнейших отличительных признаков изучаемых растений и различении пород деревьев зимой по отдельным признакам;

• развитие кругозора при сообщении дополнительных сведений о зависимости изменений в жизни растений от погодных условий.

2. Метапредметные

Регулятивные:

- определять цель учебной деятельности;

- контролировать способ решения и результат учебной задачи по ранее составленному плану.

Познавательные:

• развитие умения устанавливать причинно-следственные связи между состоянием природы и изменениями в жизни растений;

• развивать умение осуществлять анализ с выделением существенных признаков;

• развивать умение строить простые рассуждения на основе подводящей информации;

• ориентироваться в учебнике, осуществлять поиск и выделение необходимой информации;

• развитие умения работать с информацией, представленной в разных видах (текст, иллюстрации);

• развитие умения обобщения, умения делать выводы при раскрытии и систематизации изучаемого материала;

• подводить итоги урока по вопросам.

Коммуникативные:

– выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью;

– формировать и аргументировать свое мнение при наблюдении за живой природой;

– оформлять свои мысли в устной речи (составлять рассказ по картинкам).

3. Личностные

- воспитывать эмоциональное восприятие природы и эмоциональные чувства, бережное отношение к природе;

- развивать личностные качества: взаимовыручку, дружелюбие, наблюдательность;

- развитие навыков сотрудничества со сверстниками.

Задачи:

- познакомить с особенностями жизни деревьев, кустарников и трав в зимний период;

- развивать речь обучающихся;
- развивать внимание, память, воображение;

- развивать интерес к предмету окружающий мир;

- воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование: учебник «Окружающий мир» Плешаков А.А., презентация, гербарий, кора и веточки растений.

Ход урока.

1. Растения зимой (Слайд 1)

Зимние деревья и кустарники похожи между собой. Растения, скованные холодом, впадают в зимний сон. Но, несмотря на то, что почти все деревья на зиму сбросили листья, на их ветках остаются почки.

2. Береза зимой (Слайд 2)

• Стройный ствол

• Молодые веточки тонкие, свисают вниз

• Белая кора деревьев с черными штрихами

• На ветках сухие сережки

3. Дуб зимой (Слайд 3)

• Могучий ствол

• Коряжистые толстые ветви

• Кора в глубоких морщинах

• На верхушках засохшие листья

4. Рябина зимой (Слайд 4)

• Стройный ствол

• Ярко-красные плоды не осыпаются и не засыхают

• Полезные ягоды рябины очень важны белкам и бурундукам.

• Зайцы, лисы, волки, лоси подбирают опавшие ягоды.

• Для птиц рябина – спасение от голода.

5. Клен зимой (Слайд 5)

• Ветви клена толстые, прямые

• На ветках остаются плоды- «пропеллеры»

6. Хвойные деревья зимой (Слайд 6)

Не сбрасывают хвою. Остаются зелеными.

Ель

• Короткая темная острая хвоя

• Продолговатые шишки

• Ветви опущены вниз

Сосна

• Длинная светлая мягкая хвоя

• Округлые шишки

• Ветви направлены вверх

7. Лиственница зимой (Слайд 7)

• Сбрасывает хвою на зиму

• Черные голые ветки растопырены в стороны

• Круглые шишки

8. Кустарники. Шиповник зимой (Слайд 8)

• Колючий ствол

• Красные ягоды не опадают и служат кормом для многих животных зимой в лесу (лисы, зайцы, мыши, ряпчики, куропатки, галки, вороны).

9. Клюква, брусника сохраняют под снегом зеленые листья
и полезные ягоды под снегом всю зиму. (Слайд 9)

Клюквой и брусникой зимой питаются лось, рысь, волк, лиса, куница, заяц. А также глухари, куропатки, тетерева и рябчики.

10. Зимние грибы (Слайд 10)

Опенок зимний не теряет своих вкусовых качеств и хорошо переносит заморозки. Можно собирать даже зимой.

11. Вывод: (Слайд 11)

• Зимой растения можно определить по плодам, по ветвям, оставшимся сухим листьям и по цветы коры.

• Некоторые растения остаются под снегом зелеными.

12. Закрепление темы с помощью изучения образцов веточек и плодов растений, рассмотрения гербария листьев деревьев и кустарников. Викторина: «Угадать растения зимой по их плодам», «Кто питается зимой этими растениями». (Слайд 12,13,14,15)

Рефлексия.

• Вам понравился урок?

• Что вы узнали на уроке нового?

• Что было легко? Что было трудно?

• Кто из вас может рассказать что-то интересное из материала урока дома?