Урок окружающего мира по теме:"Красная книга России. Правила поведения на природе"

«Окружающий мир» 2 класс Перспективная начальная школа

« Красная книга России .

Правила поведения

на природе »

МОУ Дальненская СОШ Пролетарского района Ростовской обл.

Учитель: Сатарина И.И.

Задачи урока:

• познакомить с исчезающими дикорастущими растениями России и Ростовской области;
• развитие связной устной речи, умения наблюдать, сравнивать, формулировать выводы;
• воспитание бережного отношения к природе .

Подбери к каждому рисунку название группы к которой принадлежит растение

• цветковые
• хвойные
• папоротник
• мхи
• водоросли

• цветковые
• хвойные
• папоротники
• мхи
• водоросли

• 1. не имеют стебля, листьев, корней;
• 2.корень,стебель, листья, цветы, плоды с семенами;
• 3. стебель с листьями, корней нет (споры);
• 4.корень стебель, листья ,

нет: цветков, плодов, семян, размножаются спорами;

• 5.корень, стебель, листья-хвоинки, семена;

На какие две группы можно разделить эти растения ?

• Глава 4. Неживая и живая природа Земли. Урок 8: «Красная книга России. Правила поведения на природе.»
• Глава 4. Неживая и живая природа Земли. Урок 8: «Красная книга России. Правила поведения на природе.»

• Красная книга
• ( охранная книга) –

международный реестр,

в который заносятся

сведения

о подлежащих охране

редких,

исчезающих видах

животных

и растений

Наш край - зона степей

Дикорастущие растения нашего края

Растения, занесённые в Красную книгу нашего края

Растения, занесённые в Красную книгу России

Физкультминутка

При сборе трав, грибов, плодов бережно относись к тому, на чём они росли!

Тест: Берегите природу.

Дерево, трава и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни. В. Берестов.

Добрых дел вам, ребята !

Дополнительный материал