| 1.Организационный | Орг. момент. Вступительная беседа (3 минуты)
-Здравствуйте ребята,я очень рада вас всех видеть и если бы я хотела устроить праздник для друзей,то пригласила бы всех вас. Дети, представьте, что и вы хотите дома устроить большой праздник и пригласить на него гостей. Подумайте,что бы было на столе? Расскажите, на какой праздник вы хотите пригласить гостей, кого хотите пригласить, какое угощение на столе. Видите, как старательно мы всегда готовимся к праздникам! Мы готовим лучшие блюда, украшаем праздничный стол. Всё это мы делаем потому, что очень любим тех людей, которых хотим видеть у себя в гостях. Ведь так хорошо сидеть за одним столом и праздновать что-то с теми, кого мы любим! Этим мы приносим радость нашим близким, показываем им от всего сердца, как они нам дороги.
| Отвечают на вопросы учителя, участвуют в диалоге | использование интерактивной доски,беседа диалог | произвольное построение речевого высказывания |
| 2.Мотивационный блок
| Этап актуализации знаний и фиксирование индивидуальных затруднений в пробном учебном действии Этап актуализации знаний и фиксирование индивидуальных затруднений в пробном учебном действии Этап актуализации знаний и фиксирование индивидуальных затруднений в пробном учебном действии Этап актуализации знаний и фиксирование индивидуальных затруднений в пробном учебном действии Постановка проблемной ситуации (7 минуты) -Ребята,посмотрите ,пожалуйста на экран,что вы здесь видите? Есть кто-то кто вам знаком? (слайд 1) -Да ,действительно,на слайде Иисус.Давайте вспомним кто это? как вы думаете, для чего Иисус Христос пришел к нам на землю? как вы думаете, для чего Иисус Христос пришел к нам на землю? А зачем ,как вы думаете,Иисус пришёл на землю? А зачем спасать человечество? До пришествия Христа человечество было, как бы заблудшими, потерявшемися во грехе и Иисус Христос пришел на землю для выведения на праведный путь. Чтобы человек понял для чего он живет на земле. Ребят, а для чего мы с вами живем на земле? Ребят, а мы ведь не всегда с вами добрые, у нас с вами бывает и плохое настроение и мы можем обидеть кого-то, ведь так? И как же нам быть в этой ситуации?
Также плохим поведение мы можем обидеть и Бога, как быть в этой ситуации?
А как? Правильно человеку нужно будет сходить в церковь исповедоваться и причаститься. Есть ли для вас здесь неизвестное слово,непонятное? Давайте же узнаем что это такое.
А зачем спасать человечество? До пришествия Христа человечество было, как бы заблудшими, потерявшемися во грехе и Иисус Христос пришел на землю для выведения на праведный путь. Чтобы человек понял для чего он живет на земле. Ребят, а для чего мы с вами живем на земле? Ребят, а мы ведь не всегда с вами добрые, у нас с вами бывает и плохое настроение и мы можем обидеть кого-то, ведь так? И как же нам быть в этой ситуации? Также плохим поведение мы можем обидеть и Бога, как быть в этой ситуации?
А как? Правильно человеку нужно будет сходить в церковь исповедоваться и причеститься.
| Формулируют тему урока, ставят учебную задачу. Обсуждают тему урока. -Да,нам известно ,что на слайде изображён Иисус ( другие произвольные ответы)
-для спасения человечества
Дети предполагают.
Для того чтобы делать добро. Да Нужно пойти и извиниться перед этим человеком.
Нужно извиниться перед Богом.
Сходить в церковь.
-причаститься | использование интерактивной доски,беседа диалог | -формулирование темы урока - адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой коммуникации; - допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии; - учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; - формулировать собственное мнение и позицию
|
| 3.Целепологание и планирование | Этап выявления места и причины затруднения (10 минут)
Сегодня на уроке мы с вами поговорим о Таинстве Причастия. Ребят, как вы думаете почему именно Таинство. Как понять это слово? (слайд 2)
Таинство- это встреча человека с Богом. С помощью таинств человек общается с Богом. А какие таинства еще вы знаете? В настоящее время в Православной Церкви принято считать таинствами Крещение, Евхаристию, Миропомазание, Покаяние, Священство, Брак и Елеосвящение; все остальные священнодействия относят к числу обрядов. Я расскажу о каждом таинстве кратко. Когда человек рождается, Церковь имеет право вводить человека Таинством Крещения в общение с Богом. Через Таинство Миропомазания Церковь сообщает новокрещеному благодать Святого Духа, свидетельствует, что человек стал сыном или дочерью Божими. Через Таинство Покаяния, Церковь устами священнослужителей свидетельствует о прощении человека. Через Таинство Брака двое людей навсегда соединяются для совместной жизни, становятся «одной плотью». Через Таинство Евхаристии или Причастия христианин соединяется со Христом, через Таинство Священства – поставляется Церковью на высокое евхаристическое и пастырское служение. Наконец, Таинство Елеосвящения – Таинство молитвы церковной об исцелении болящего ее члена. Итак, о каких таинствах я вам сейчас рассказала, повторите мне их.
Правильно, молодцы. Теперь откроем учебник на странице 76, давайте почитаем пункт « тайная вечеря». Что вы узнали из прочитаного? Посмотрим видеофрагмен https://www.youtube.com/watch?v=luAO2-ehZ6s (1 -4.30 минуты) Ребята, посмотрите еще раз на икону “Тайная вечеря”. Обратите внимание, что Христос сидит по центру на самом почётном месте, а вокруг овального стола Его ученики. И над всеми, кроме одного сияет божественный свет. Скажите, а почему один из учеников им не озарён? Кто это? Правильно!
|
Таинство- это наверное какая-то тайна.
Крещение, венчание.
Таинство Крещения, Таинство Миропомазания, Таинство Покаяния, Таинство Венчания, Таинство Евхаристии, Таинство Священства, Таинство Елеосвящения.
Работа по учебнику (Основы православной культуры «Просвещение» А. В. Кураев стр.76
Ответы детей
Он предал Христа. Иуда из Кариота.
Чтение по учебнику, разбор непонятных выражений | использование интерактивной доски,беседа диалог,просмотр видео ,выборочное и комментированное чтение | 1. Регулятивные УУД: - формулировать тему и цель урока с помощью учителя; - учиться высказывать своё предположение на основе работы материала учебника; - определять успешность выполнения задания в диалоге с учителем. 2. Познавательные УУД: - объединять объекты в группам с общими признаками; -классифицировать объекты по общему признаку 3. Коммуникативные УУД: - слушать и понимать речь своих товарищей, умение работать в парах, вести диалог. 4. Личностные УУД: - формирование положительной учебной мотивации, навыков самооценки, понимание смысла учебной деятельности.
|
| 4. Информационно-аналитический | Продолжение беседы, творческая работа (10 минут) Причастив апостолов, спаситель, оставил заповедь, чтобы это великое таинство постоянно свершалось людьми с целью воспоминания о нём. - В православных храмах Причастие - это особое действие, которое ведёт людей ко Христу, совершающееся учениками апостолов - священниками - во время божественной литургии. Литургия - есть самое важное Богослужение в храме, во время которого совершается Святейшее Таинство Причастия, установленное Господом нашим в четверг вечером, накануне крестных своих страданий. Ребята, литургия имеет различные названия. Первое название - греческое, означает “общественная служба” и указывает на то, что Таинство Святого Причастия есть умилостивительная жертва Богу за грехи всего общества верующих, - живых и умерших. В апостольское время, то есть когда жили апостолы, “Литургия” называлась “преломлением хлеба”. Посмотрите на слайд. Кто на нём изображён? Что он делает? Вот поэтому и называлось так это Таинство. Во время литургии, в самой первой части, которая называется Проскомидия, приготавливают хлеб и вина для таинства Причастия. Хлеб для Причастия называется Просфора. Пока Священник читает божественные молитвы, хлеб и вино силою и действием святого духа прилагаются в истинные тело и кровь Христову. Ребята, давайте разделимся на группы по 4 человека . Перед вами чистый лист. Вам необходимо составить синквейн о том,как вы понимаете ,что же такое Причастие. А теперь давайте откроем наш словарик и запишем понятие.(слайд 3 )
|
Участие в диалоге,рассуждение
Словарная работа Составление синквейна | использование интерактивной доски,беседа диалог | - принимать и сохранять учебную задачу; - учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; - планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане; - адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей.
|
| 5. Оценочно-рефлексивный | закрепление с проговариванием (5 минут) Видеофрагмент https://www.youtube.com/watch?v=luAO2-ehZ6s (8.50-10.30) - Ребята, чтобы причаститься нужно соблюдать некоторые правила. Для того чтобы причаститься необходимо, как минимум три дня попоститься (во время поста не едят яиц, мясных и молочных продуктов), почаще бывать в храме на службах, накануне Причастия вечером обязательно приходят в храм на вечернее богослужение и исповедуются в грехах. В день причастия с полуночи ничего не едят и не пьют. С утра приходят в храм и во время Литургии благоговейно подходят к св. Чаше вспоминая Смерти Воскресение Христа. По Окончании Литургии благодарят Бога и выходят в мир творить добрые дела. - Соблюдая эти правила, после Причастия, люди чувствуют благодать Божью, радость, умиление и огромное смирение, так как мы соединяемся с частичкой Бога. Рефлексия Давайте еще раз повторим, что мы с вами сегодня узнали на уроке.
| Просмотр видеофрагмента, обсуждение
Произвольные ответы детей
| Просмотр видеофрагмента,беседа,диалог | Произвольная оценка этапа |
12 460
3 651 
