Урок письма (обучение грамоте)

Урок письма (обучение грамоте) в 1 А классе

Тема урока: Письмо строчной и заглавной буквы Д, д.

Цели урока: учить писать строчную и заглавную буквы Д, д.

Образовательные: 

 Обобщить  и  систематизировать  знания  об  алгоритме  написания

 знакомых  букв;  отрабатывать навыки  письма;  учить писать  буквы д  и Д  и  их  соединения, слова.  

Развивающие: 

Развивать  внимание   и  глазомер,   ориентацию  в  пространстве,  

мелкую моторику рук; зрительную память;

Воспитательные: 

формировать  интерес  к  чтению  и  письму,  стремление  к  высокому  

качеству   результатов  труда, воспитывать культуру поведения на уроке, трудолюбие, интерес к природе.

Задачи:

1.     Предметные:

-освоить алгоритм написания строчной и заглавной буквы Д,д ;сравнивать строчную и заглавную, печатную и письменную буквы Д,д; соединения букв, простые слова. 

2. Метапредметные:

         а) познавательные УУД:

-развитие внимания, творческого мышления , зрительной памяти учащихся.

        б) коммуникативные УУД

- развивать умение высказывать свои мысли и доказывать свою точку зрения;

           в) регулятивные УУД:

- учить детей контролировать свою речь при выражении своей точки зрения по заданной тематике;

- учить координировать свои движения (мелкую моторику)

- формировать умения выполнять свои действия по образцу;

3. Личностные:

- проявлять доброжелательность, эмоциональную отзывчивость;

- понимать, что всего нужно добиваться своим трудом;

Тип урока: изучение нового материала

Оборудование: тетради, предметные картинки, магнитофон, сундук.

Ход урока

I.Организационный момент.

Всем, всем добрый день! 
Прочь с дороги, наша лень!

II Актуализация опорных знаний. Постановка цели урока.

1. Вступительное слово учителя.

- Сегодня мы познакомимся с буквой, о которой придуманы такие стихи (читает ученик):

Видны за окнами дома
И дети на дорожках.
А вот и буква Д сама 
На самоварных ножках… 
С.Маршак.

- Определите тему нашего сегодняшнего урока. Давайте вспомним, что мы знаем о букве Д?

Что интересного вы узнали на уроке чтения?

- Давайте покажем нашему пирату, то всего можно добиться своим трудом. - - Мы научимся сегодня писать букву д.

III.  Изучение нового материала

- Сейчас мы подготовим свои руки для работы..

1.Пальчиковая  гимнастика.

«Играем  пальчиками  и  развиваем  речь».волны ,краб, парусник…

2.Посадка. Мы тетрадочки откроем….

3.Работа в тетрадях.

А  сейчас  давайте  научимся  Д  писать.  Поставьте  ручку  на  1/3  сверху  в

 рабочей  строке, уходим  влево

вверх,  задерживаемся  на  строке  и  опускаемся  по  прямой   наклонной  

линии  вниз,  выполняем  закругление   и  проводим  длинную  наклонную  

линию  вниз  «петельку».

-  Что  у  вас  получилось?

Обводят в воздухе.

Буква  д  строчная.- ответы детей.

- Что  помогло  вам  написать  её  правильно?

Знание  отдельных  элементов  букв.  Умение  слушать  учителя.

Далее  дети  пишут  под  диктовку (по  алгоритму) учителя  записывают  в  тетради  слоги. Ди да де

Дом дым

4.Рассказ учителя.

Для дятла дом это дуб и дупло, а у нашего пирата нет дома, поэтому он и разбойничал. Давайте ему подарим дом. Я предлагаю подарить ему целый остров (ученик рисует на доске )

А что нам делать дальше мы узнаем из задания следующего.

По са ди ли По да ри ли

Записываем эти слова.

5.Физкультминутка «Ракета»

А что можно посадить на острове? (дуб)

Давайте подарим пирату плод дуба. Он его посадит и вырастет дерево, а потом целый лес. Дарим желудь.

6.Составление и запись пословицы.

Без труда нет плода.

7. Работа над заглавной буквой Д

Учитель  даёт  алгоритм  написания  буквы  Д.  Дети  слушают, пишут в воздухе,  прописывают   букву  Д. 2 строчки.

VI. Рефлексия

Кем лучше быть пиратом или водолазом?

Я узнал…

Я научился…

Мне понравилось…

VI. Итог урока

Дети получают сокровища из сундука

Дополнительные задания

Игра «Звук заблудился».

– Какой звук «заблудился»?

Мама с бочками (дочками) пошла

По дороге вдоль села.

Сели в ложку (лодку) и – айда!

По реке туда-сюда.

На поляне весной

Вырос зуб (дуб) молодой.

2)Игра «Найди слова в слове».

В слове «дубок» спрятались слова: дуб, бок, бук, док, куб, код.