Урок по английскому языку: «Travel & Adventure» с Duolingo и Quizlet

Урок по английскому языку: «Travel & Adventure» с Duolingo и Quizlet

Уровень: B1 (Intermediate)
Длительность: 45–50 минут
Цель: закрепить лексику и грамматические конструкции по теме «Путешествия» через игровые платформы Duolingo и Quizlet.
Оборудование: смартфоны/планшеты с доступом в интернет, проектор/экран, доска.

Этап 1. Warm‑up и активация лексики (7–8 минут)

Задача: вспомнить базовую лексику по теме «путешествия», создать мотивацию.

1. Учитель показывает на экране 5 коротких видеофрагментов (по 10–15 секунд) из разных городов мира (можно взять из YouTube или стоков). Ученики в парах угадывают город и называют 2–3 слова, которые ассоциируются с этим местом (например, museum, crowded street, delicious food).

2. На доске — облако слов по теме (12–15 слов). Ученики по очереди выбирают слово и составляют с ним одно предложение в Present Simple или Past Simple (по выбору учителя).
   Пример: “I visit museums when I travel.” / “Last year I visited Paris.”

ИКТ‑компонент: видеоряд как быстрый способ погружения в тему и создания контекста.

Этап 2. Отработка лексики с Quizlet (12–15 минут)

Задача: автоматизировать узнавание и употребление новой лексики.

1. Подготовка. Учитель заранее создаёт в Quizlet набор карточек по теме «Travel & Adventure» (20–25 слов: backpack, itinerary, currency, customs, hostel, visa, luggage, departure, arrival, souvenir и т. д.). В карточках — английское слово + определение на английском + фото. Ссылка на набор рассылается ученикам (QR‑код на экране).

2. Режим Learn. Ученики 3–4 минуты работают индивидуально в режиме Learn: читают слово, пытаются вспомнить перевод/значение, проверяют себя.

3. Режим Flashcards. Далее 4–5 минут — проговаривание вслух: слово → определение → пример предложения. Учитель ходит по классу, корректирует произношение.

4. Режим Match. В парах ученики соревнуются на скорость в режиме Match: нужно соединить слово и определение. Побеждает пара, которая сделает это быстрее с минимальным количеством ошибок.

Дифференциация:

• Слабым ученикам — набор из 15 карточек без сложных слов.

• Сильным — добавить 5–7 слов уровня B2 (itinerary, currency exchange, layover).

Этап 3. Практика грамматики и структуры речи с Duolingo (12–14 минут)

Задача: отработать употребление времён (Present Simple, Past Simple, Future Simple) и базовых конструкций в контексте путешествий.

1. Ученики заходят в приложение Duolingo на своих устройствах. Учитель заранее подбирает 1–2 урока по теме «Travel» (или «Plans & Arrangements»), которые содержат нужные грамматические структуры.

2. Индивидуальная работа: ученики выполняют 6–8 упражнений (перетаскивание слов, выбор правильного варианта, исправление ошибок). Учитель фиксирует, какие задания вызывают трудности.

3. Разбор ошибок (3–4 минуты): на экране выводятся 2–3 типичные ошибки (например, путаница go/went, will travel/am going to travel). Класс коллективно объясняет, почему правильный вариант именно такой.

Важно: если у кого‑то нет доступа к приложению, учитель готовит распечатанные аналоги упражнений из Duolingo (те же типы заданий, но на бумаге).

Этап 4. Коммуникативная практика: мини‑диалоги (10–12 минут)

Задача: применить лексику и грамматику в устной речи.

1. Ученики работают в парах. Каждая пара получает карточку с ситуацией:

   • You’re planning a trip to Italy. Ask your friend about their experience and share your plans.

   • Your flight is delayed. Talk to the airline employee at the counter.

2. В диалоге нужно использовать минимум 5 слов из набора Quizlet и минимум 2 времени (например, Past Simple для рассказа об опыте и Future Simple для планов).

3. Пары записывают свой диалог на диктофон в телефоне (1–2 минуты) и отправляют аудио в общий чат класса (или сдают учителю).

ИКТ‑компонент: использование диктофона как простого цифрового инструмента для рефлексии и самооценки.

Этап 5. Рефлексия и домашнее задание (3–5 минут)

1. Рефлексия. Учитель выводит на экран 3 вопроса:

   • Which words from Quizlet were new for you?

   • What grammar point was tricky in Duolingo?

   • How would you improve your dialogue?
     Ученики отвечают 1–2 предложениями в чате класса или поднимают руки.

2. Домашнее задание:

   • В Quizlet: пройти режим Test (письменный и устный тест) и прислать скриншот результата.

   • В Duolingo: выполнить 1 урок по теме «Travel» и зафиксировать количество набранных очков.

   • Письменно: составить 6–8 предложений о воображаемом путешествии, используя лексику из урока и разные времена.

Критерии оценивания

• Лексика (Quizlet): узнавание и правильное употребление минимум 12 из 15 слов.

• Грамматика (Duolingo): не более 2 ошибок в 8 упражнениях.

• Говорение: в диалоге использовано минимум 5 целевых слов и 2 времени, речь понятна и логична.

• Домашнее задание: полный объём, корректное использование лексики и грамматики.