Урок по биологии в 6 классе на тему:"Стебель"

В документе прилагается разработка урока, кластер, схема, внутреннее строение, алгоритм сниквейна.

ЦЕЛЬ:  изучение внутреннего строения стебля, его основных функций и разнообразия типов стеблей.

ЗАДАЧИ: 1. Сформировать знания о внутреннем строении стебля и его типов. 2. Развивать умения работать коллективно и индивидуально. 3. Воспитывать понятие значимости растений для живых организмов.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование и материалы: опорные схемы, фреймы, кластер типов стеблей, алгоритм сниквейна, лабораторная работа, кроссворд, таблица рейтингового оценивания, гербарии, спилы деревьев, увеличительное стекло, тетради для лабораторных работ.

Методы: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый, интерактивный, репродуктивный, экспресс-метод, исследовательский, практический.ЦЕЛЬ:  изучение внутреннего строения стебля, его основных функций и разнообразия типов стеблей.

ЗАДАЧИ: 1. Сформировать знания о внутреннем строении стебля и его типов. 2. Развивать умения работать коллективно и индивидуально. 3. Воспитывать понятие значимости растений для живых организмов.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование и материалы: опорные схемы, фреймы, кластер типов стеблей, алгоритм сниквейна, лабораторная работа, кроссворд, таблица рейтингового оценивания, гербарии, спилы деревьев, увеличительное стекло, тетради для лабораторных работ.

Методы: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый, интерактивный, репродуктивный, экспресс-метод, исследовательский, практический.