Урок географии.7 класс.
Тема: Антарктида. Природа.
Цели: называть и показывать особенности компонентов природы Антарктиды; определять климатические показатели по карте и климатограммам, природных ресурсов; описывать особенности природных компонентов; объяснять особенности природы Антарктиды; прогнозировать тенденции в изменении природы Земли при условии таяния ледникового покрова.
Оборудование: карты Антарктиды(физическая, климатическая),иллюстрации природных объектов Антарктиды, распечатки заданий, карточки.
Ход урока.
1.Проверка домашнего задания.
Устный опрос по вопросам:
1.Каковы основные особенности географического положения Антарктиды?
2.Как открывалась и изучалась Антарктида?
3.Письменный опрос(несколько учащихся выполняют задания на карточках).
Карточка 1.
1)Запишите крайние точки Антарктиды.
2)Подчеркните правильный ответ:
Кто открыл Антарктиду:
-Д.Кук
-Ф.Ф.Белинсгаузен и М.П.Лазарев;
- Р.Амундсен;
- Р.Скотт.
3)Допишите недостающие слова и цифры.
Площадь Антарктиды………..(14 млн.кв.км)
На территории Антарктиды расположена самая крупная научная станция-……(Молодежная)
Антарктида не принадлежит ни одному…….(государству).
Карточка 2.
1)Запишите крайние точки Антарктиды.
2)Подчеркните правильный ответ:
Он достиг Южного полюса:
-Д.Кук
-Ф.Ф.Белинсгаузен и М.П.Лазарев;
- Р.Амундсен;
- Р.Скотт.
3)Допишите недостающие слова и цифры.
Средняя толщина ледяного покрова…….(2000м)
За счет толщи льда Антарктида оказалась самым….(высоки материком Земли)
Полярники и ученые Сомов и Трешников построили несколько научных станций в Антарктиде:………(Мирный,Восток,Пионерская).
Изучение нового материала.
На этом уроке предлагается изучить новую тему посредством самостоятельного добывания знаний.
На доске записаны различные формы заданий по природе Антарктиды. Учащиеся выполняют их в тетради. На эту работу отводится 20-25 минут. Три ученика, выполнившие задание первыми, могут подавать тетрадь на проверку учителю.
Задания и вопросы:
1)Впишите пропущенное:
Антарктида,как и другие южные материки,была частью……(Гондваны).В западном полушарии,в Тихоокеанском секторе материка,в период альпийской складчатости образовались горные системы – продолжение Анд Южной Америки-…….(Антарктические Анды).Здесь расположена высшая точка-….(массив Винсон)(5140 м).На островах в море…..(Росса)есть действующий вулкан-….(Эребус).Самая низкая температура воздуха на Земле зарегистрирована в районе научной станции….(Восток..-89).Средняя суточная температура летом- ….(-30),зимой…(-70).
Растительный мир антарктических оазисов…..(определение-участки свободные ото льда, а летом от снега)представлен мхами,….(лишайниками, водорослями, некоторыми видами невысоких трав).
На побережье Антарктиды обитают пингвины,….(буревестники,бакланы,чайки-поморники,альбатросы).Животный мир океанических вод, омывающих материк, относительно богат и представлен……(синими китами,кашалотами,касатками,морс кими слонами,морскимильвами,тюленями).В недрах Антарктиды обнаружены различные полезные ископаемые:…(каменный уголь, железная руда,цветныеметаллы,найдены следы нефти,природного газа).В ледниковом покрове содержится большая часть всех пресных вод Земли-…(80%).
(Лучше если это задание будет напечатано на листе.Каждый ученик получает свою работу.)
2)Установите соответствие(укажите стрелками).
Средняя толщина антарктического ледникового щита а)1000м
Максимальная толщина ледникового покрова б)2000м
В)3500м
Г)4500м
3)Почему климат Антарктиды более суров, чем климат Арктики?
Во-первых Во –вторых в-третьих
Географическое мощный ледяной покров отсутствие облачности,
положение отражающий 90% тепла что приводит к выхолаживанию
территории
4)Ответьте кратко:
Самая южная точка в Антарктиде?_________
Есть ли реки в Антарктиде?______________
Какое время года сейчас в Антарктиде?________
Итог урока.
Проверка и разбор заданий. Выставление оценок.
Домашнее задание: подготовиться к итоговой контрольной работе по теме «Южные материки»
325
127 957 
