Урок по литературному чтению на родном (татарском) языке для 4 класса

Дәрес этабы

Укытучы эше

Укучы эшчәнлеге

I.Ориентлашу – мотивлаштыру этабы.

Уңай психологик халәт тудыру.

Хәерле көн!

 Кешегә карап,

                     Кеше була бел –

                     Олы җанлының

                     Ише була бел!

                                        Ф.Яруллин

Укучылар бер-берсен сәламлиләр.

II.Белемнәрне

актуальләштерү,

тигезләү

Өй эшен тикшерү.

Әңгәмә.

Борынгы кешеләр турында сөйләшү.

“Күрсәт әле үскәнем!” уен- җыр

Фикерләр тыңлана.

III.Яңа белемнәрне

ачу

Проблемалы сорау.

1. -         Балалар, бүген без сезнең белән нәрсә турында сөйләшербез икән Дәреслектәге теманы укыгыз. Рәсемнәргә игътибар итегез әле.

Укучылар укыйлар, үз фикерләрен әйтәләр.

-Димәк, без нәрсә турында белербез?

 Физминутка

Укучылар тыңлыйлар,портретны карыйлар.

IV.Беренчел ныгыту

 Дәреслек буенча эш.

-Нәрсә ул легенда?

-“Җир ничек яралган?” хикәясе белән танышыйк.

Укытучы укый.

-Балалар, профессор нәрсә турында сөйләгән? Укып күрсәтегез әле.

Укучыларның фикерләрен тыңлау.

V.Мөстәкыйль эш

Парларда эш.

-11 биттәге хикәяне укыгыз әле.

-Борынгы бабаларыбыз фикеренчә, дөнья ничә өлештән торган?

“Кем җитез?” Сорауларга җавап.

Укучылар укыйлар.

Парлврда сорауларга җаваплар эзлиләр.

VI. Проблемага әйләнеп кайту

-         Әйдәгез бераз гына ял итеп алыйк.

“Күрсәт әле үскәнем!” уен- җыр

     - Шушы сүзләрне әйдәгез инде көйгә салып карыйк.

1. Укытучы җырлавы.

    - Җырны нинди темпта башкардык? (әкрен, салмак, җитди)

Фикерләр тыңлана.

VII.Рефлексия.

Йомгаклау ,

нәтиҗә ясау

Өй эше бирү

Әйдәгез бераз гына ял итеп алыйк.

“Күрсәт әле үскәнем!” уен- җыр

Бүген нәрсәләр турында сөйләштек?

-Утырышта фикер алышу сезгә ошадымы?

11 биттәге легенданы укып килергә.