Интегрированный урок по окружающему миру
2 класс
УМК «Школа России»
Учитель: Мещанинова А.А.
Тема: «Все профессии важны».
Цели: - расширить представления детей о существующих профессиях;
- ознакомить с различными видами труда;
- развивать умения анализировать полученную информацию, наблюдательность;
-воспитывать уважительное отношение к любым видам труда, в частности к
профессиям своих родителей, бережное отношение к результатам труда других;
- осуществить начальные этапы работы по профориентации школьников.
Ход урока.
1. Организация класса
Долгожданный дан звонок
Начинается урок.
Каждый день – всегда, везде,
На занятиях, в игре,
Смело, четко говорим
И тихонечко сидим.
2. Сообщение темы урока
- Тема нашего урока «Все профессии нужны, все профессии важны».
Предлагаю вам я тему,
Хоть немного знаем все мы:
Книги, чашки, стол и дом
Создал человек трудом.
Вот о тех, кто создает,
Строит, учит иль поет,
Мы сейчас поговорим,
Им урок свой посвятим.
Что такое профессия?
Подумайте, что было бы,
Когда б сказал портной:
-Шить платье мне не хочется,
Устрою выходной.
И все портные в городе
За ним ушли б домой.
Ходили люди голые
По улице зимой.
Подумайте, что было бы,
Когда сказал бы врач:
- Рвать зубы мне не хочется,
Не буду, хоть ты плачь!
Больным врачебной помощи не стало б никакой.
А ты б сидел и мучился
С подвязанной щекой.
Подумайте, что было бы,
Когда б сказал шофер:
- Возить людей не хочется!
И выключил мотор.
Троллейбусы, автобусы,
Засыпало б снежком,
Рабочие на фабрики
Ходили бы пешком.
- Что обозначает слово профессия? (ответы детей)
- Профессия – это основное занятие человека, его трудовая деятельность.
4. Работа со стихотворением «А что у вас?»
-Сейчас мы с вами прочитаем стихотворение С.Михалкова «А что у вас?» А вы подумайте и ответьте мне на вопрос: есть ли в жизни неважные или ненужные профессии?
( Чтение стихотворения)
-Как вы думаете, есть ли ненужные профессии?
- Почему?
- Однако, многие профессии связаны между собой и мы с вами в этом убедимся.
5.-Сейчас мы выясним, знаете ли вы, чем пахнут ремесла?
Я буду читать стихотворение, а вы должны вставить недостающие слова. Помогут вам в этом карточки, расположенные на доске.
(чтение стихотворения)
- Как вы думаете, почему бездельник никак не пахнет?
-Почему автор утверждает, что как ни душится лодырь, пахнет он неважно?
6. У нас сегодня в гостях ваши родители и они расскажут о своих профессиях. (Григоренко Е.П., Демьянов Н.Н.)
7.Физкультминутка
«Космонавты»
В небе солнце светит ясно,
Космонавт летит в ракете.
А в низу леса, поля –
Расстилается земля.
8. Игра «Знатоки профессий»
Поет рожок, поет рожок.
Мы гоним стадо на лужок.
Пасем коров мы целый день.
Лишь станет жарко – гоним в тень.
(пастух)
Хочешь свежих помидоров –
Загляни на огород.
С недостатком витаминов
Справится…
(овощевод)
Мастер, мастер, помоги-
Прохудились сапоги.
Забивай покрепче гвозди –
Мы поедем сегодня в гости
(сапожник)
Заболела эта книжка,
Изорвал ее мальчишка.
Я больную пожалею.
Я возьму ее и склею.
(переплетчик)
Он опускается в забой,
Его работа под землей
(шахтер)
Ему нужны такие вещи:
Молоток, тиски и клещи,
Ключ, напильник и ножовка,
Всего нужней сноровка.
(слесарь)
Он и волк и Дед Мороз,
И смешит ребят до слез.
В прошлый раз был педагогом
Послезавтра – машинист.
Должен знать он очень много –
Потому что он… (артист)
-Назовите профессии по этим буквам: А Б В Г Д
Все работы хороши,
Выбирай на вкус.
Чтоб врачом, моряком или летчиком стать,
Надо прежде, друзья,
Математику знать!
- Для каждого человека в жизни очень важно правильно выбрать профессию. Тогда человек работает с удовольствием и доставляет радость себе и окружающим людям. Но при любом выборе профессии знайте, что все они важны и нужны.
Каменщик строит жилища,
Платье – работа портного.
Но ведь портному работать
Негде без теплого крова.
Каменщик был бы раздетым,
Если б умелые руки
Вовремя не смастерили
Фартук, и куртку, и брюки.
Пекарь сапожнику к сроку
Сшить сапоги поручает.
Ну, а сапожник без хлеба
Много ль нашьет, натачает?
Стало быть, так и выходит,
Все, что мы, делаем, нужно.
Значит, давайте трудиться
Честно, усердно и дружно.
-А ваш труд – это учеба.
-Узнайте профессию по картинкам
-Узнайте профессию по предметам
9.Работа с пословицами
-Какие вы знаете пословицы о труде?
-А теперь продолжим договаривать пословицы:
-Умелые руки не знают…(скуки).
-Без труда не вытащишь и рыбку из…(пруда).
-Была бы охота – будет ладится…(работа).
-Окончил дело – гуляй…(смело).
-Упустишь минутку – потеряешь…(час).
-Землю красит солнце, а человека…(труд).
-Птица крепка в полёте, а человек…(в работе).
-Дерево смотри в плодах, а человека…(в делах).
-Труд человека кормит, а лень…(портит).
10. Работа в тетрадях (стр.55, №17)
-Напиши, люди каких профессий трудятся, чтобы получить эти продукты.
11.Итог урока
- О чем мы говорили с вами на этом уроке?
-В чем еще раз мы с вами убедились?
-Есть ли ненужные профессии?
-Как мы должны относиться к любому человеку, который трудится?
Передо мной открыты все дороги,
Как много от судьбы своей я жду.
Но помню я со школьного порога:
Все что посею, то же и пожну.
Знайте, ребята! От знаний зависят
Сила страны и здоровье людей.
«Троечный» трактор в труде не помощник,
Воин на «двойку» - врага он страшней.
Труд наш сегодня – это учеба.
Разве нам стыдно свой труд показать?
Так постараемся делать работу
Пусть на четыре, а лучше на пять.
12. Заключение
-Очень важно, чтобы каждый человек выбрал себе дело по душе. Счастлив тот человек, который занимается любимым делом, кто правильно выбрал себе профессию. О таком человеке говорят, что он на своем месте. Я желаю вам выбрать свой путь. В заключении послушайте стихотворение и подумайте, о чем оно.
Трактор водит…(тракторист)
Электричку… (машинист)
Стены выкрасил… (маляр)
Доску выстругал…(столяр)
В доме свет провел…(монтер)
В шахте трудится…(шахтер)
В жаркой кузнице…(кузнец)
Кто все знает…молодец.
13.Д/З Подготовить рассказ о профессии своих родителей.
7 019
8 124 
