Урок по профориентации младших школьников

Тема.

«Все профессии важны, все профессии нужны»

Цель и задачи.

Цель: познакомить учеников с миром профессий;
Задачи:
1) рассказать о критерии выбора профессий;
2) познакомить учащихся с разными профессий, показать их значимость;
3) привить уважительное отношение к людям разных профессий.

Место и время проведения занятия.

Место проведения: занятие проводится в классном помещении;
Время проведения: любой школьной день, либо во время тематической недели профориентации.

Социально-психологическая характеристика аудитории

Ученики в возрасте 9- 10 лет, третий класс.

Формы и методы проведения

Формы проведения: групповое проведение
Методы проведения: словесный (рассказ, диалог с классом); практический (диалектическая игра)

Методическое обеспечение занятия

Методические ресурсы: конспект классного часа.
Дидактические ресурсы: раздаточные материалы для проведения игры, проектор и компьютер для показа презентации.

Краткий конспект занятия.

Вводная часть: Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами поговорим о разнообразном мире профессий. Хотелось бы начать урока с замечательного стихотворения:
Профессий много есть на свете,
Но выбрать вы должны лишь ту
Что всех дороже вам на свете,
Чтоб посвятить себя труду.

Ребята, как вы думает, как вы должны выбирать профессию? ( ответы детей)
Да, правильно, профессия должна быть вам интересна. Вы должны выбирать ее, опираясь на собственное желание, а также на то, что вы умеете делать. То есть, если у вас получается хорошо рисовать, и вам нравится этим заниматься, вы можете рассмотреть профессию художника, швеи и т.д
А теперь, ребята, давайте поиграем игру. Вы должны продолжать предложение в рифму, так мы узнаем что делают разные люди в профессиях, и лучше это запомним:
Поезд водит … ( машинист ).

Пашет в поле … ( тракторист ).

Самолётом правит … ( лётчик ).

Клеит книжки … ( переплётчик ).

Песни нам поёт … ( певец ).

На станке ткёт ткани … ( ткач ).

Лекарства выдаст нам … ( аптекарь ).

Нарисует нам … ( художник ).

Сапоги сошьёт … ( сапожник ).

Нам печку сложит на зиму … ( печник ).

Обслужит в поезде нас … ( проводник ).

На Крайнем Севере работает … ( полярник ).

Часы чинит … ( часовщик ).

Грузит краном … ( крановщик ).

Рыбу ловит … ( рыбак ).

В доме свет провёл … ( монтёр ).

В шахте трудится … ( шахтёр ).

В жаркой кузнице … ( кузнец ).

Кто всё знает – молодец !

Ребята, молодцы, вы справились с этим заданием.
Ребята, а как вы думаете, какие профессии сейчас очень нужны и пользуются популярностью?
(ответы учеников)
А теперь давайте, я расскажу вам о нескольких профессиях, которые появятся в ближайшем будущем. Возможно, они вас заинтересуют.
Генетический консультант: Этот человек связан со здоровьем и медициной. Он в будущем сможет выявлять болезни и особенности ребёнка ещё до его рождения.
Также одной из профессий, которая может вскоре стать востребованной это профессия игромастера.
Ребята, как вы думаете, чем занимается этот человек?
(ответы учеников)
Он будет создавать обучающие игры, который сделают процесс обучения более интересным и продуктивным.
Новые профессии появляются с каждым годом, так как мир очень быстро развивается, и нуждается в специалистах разного уровня.

Вы можете освоить любую профессию, которую только захотите, и главное помнить правила, которые отображены в этой памятке!

Способы оценки эффективности занятия.

Провести беседу после завершения классного часа, и при правильных или развернутых ответах на вопросы, можно сделать вывод что ученики усвоили материал:
1) Ребята, назовите критерии выбора профессии.
2) Какие « профессии будущего» вы узнали сегодня?
3) С какими профессиями мы сегодня познакомились?

Рекомендуемая литература

Какую книгу можно прочитать «Что делают люди каждый день? Первые знания о профессиях» Самордак О.

Красочный сайт профессий: https://atlas100.ru/catalog/