Урок по самопознанию "ГОРИЗОНТЫ ДОБРОТЫ" 6 класс

Цель урока: расширить представления учащихся о понятии «добpоты», акцентируя внимание на проявлениях ее как качества человека в повседневной жизни.

Задачи:

углубление знаний о доброте как ценности и качестве человека;

развитие способности и умения проявлять доброту и опре­делить ее как качество человека;

воспитание стремления видеть доброе в людях и проявлять доброту по отношению к ним.

Ресурсы: (материалы, источники)

музыка

Ход урока:

1.Организационный момент. Позитивный настрой

Концентрация на дыхании. Учитель: Прошу вас сесть прямо, не скрещивая руки, ноги. Мы сейчас будем делать упражнение на дыхание. Когда мы концентрируемся на дыхании, у нас успокаивается ум. При вдохе мы будем вбирать в себя покой и радость. А при выдохе будем выдыхать из себя все беспокойства.

Давайте приготовимся, ребята. Закроем глаза…, спинки прямо…, руки можно положить на колени…

Вдо-о-ох…, вы-ы-ыдох… (9-10 раз, медленно)

2.Проверка домашнего задания

тексты Н.Чернышевский и по А.Якушеву стр 25-30

В чем заключается позиция каждого из авторов в раскрытии понятия «доброта»? Какая точка зрения вам ближе? Обоснуйте ответ.

Примечание

3.Позитивное высказывание (цитата)

Добро выше практической нужды!

Дмитрий Лихачев

4.Рассказывание истории (беседа) Притча «Стакан молока»

Утро было очень холодное. Мальчик, который продавал газеты, очень замерз, и от голода у него уже не было сил. Ему нужно было продавать газеты, так как необходимо было зарабатывать на проезд на автобусе в школу, так как в его поселке не было старших классов.

Мальчик настолько был голодным, что набрался смелости и решил подойти к ближайшему дому и попросить еды. Когда ему отворили дверь, то ему стало неловко, и он попросил только попить.

Женщина, которая открыла ему дверь, поняла, взглянув на мальчика, что он голоден. Она вынесла ему молоко в большом стакане. Когда мальчик выпил все молоко, он спросил:

- Сколько мне нужно заплатить за молоко?

- Ничего, — женщина с улыбкой на лице ему ответила, — меня учили с детства не брать деньги за добрые дела.

- Я буду молиться за Вас, — тихо прошептал мальчик.

Он почувствовал себя полным сил, когда он отошел от дома, и вера его стала сильнее. Он понял, что Бог всегда помогает страждущим и приходит на помощь в самый тяжелый момент.

Прошло много лет и все вокруг изменилось. Та молодая женщина, уже стала старушкой и ее одолела тяжелая болезнь. Доктора, которые были в том поселке, не могли ей помочь. Ее перевели в городскую больницу. Все равно диагноз никто не мог поставить. Для этого вызвали доктора медицинских наук.

Как только доктор узнал откуда эта женщина, то он сразу же пошел осматривать эту женщину. Это был тот самый мальчик, который подрабатывал, продавая газеты.

Он узнал эту женщину и делал все возможное и невозможное, чтобы ей помочь.

Лечение заняло много времени и усилий от доктора, но, в конце концов, болезнь покинула старушку.

После лечения доктор сказал, чтобы счет за лечение сначала был предоставлен ему.

Когда он получил счет, то он написал что-то внизу счета и только тогда распорядился, чтобы счет передали женщине.

Женщина ждала, когда ей придет счет за ее лечение и понимала, что оно обойдется ей очень дорого и, возможно, ей придется продать все свое имущество.

Когда ей принесли счет, то она молилась Богу. Она начала пристально смотреть на счет с кругленькими цифрами и увидела внизу счета надпись: «Счет полностью оплачен за один стакан молока» и подпись доктора.

Женщина расплакалась и тут же вспомнила голодного мальчика и стакан молока, который она ему вынесла.

В чем смысл притчи?

5.Творческая деятельность,групповая работа

Зад 3 Сформулируйте свой девиз,отношение к жизни и другим людям.Это может быть стих-е,изречение,песня,рекламное объявление,какое-нибудь изречение.

Зад 4 Вспомните,какое конкретное доброе дело вы сделали для кого-нибудь.Кому помогли,кому сказали доброе слово?Кто был этот человек?Что вы при этом чувствовали?

Зад 5. Придумайте и запишите притчу о добре,героями,которой были люди.

6.Групповое пение. Дорога добра Сл. Ю. Энтина, муз. М. Минкова

Спроси у жизни строгой:

Какой идти дорогой,

Куда по свету белому

Отправиться с утра?

Иди за солнцем следом,

Хоть этот путь неведом.

Иди, мой друг, всегда иди

Дорогою Добра!

Забудь свои заботы,

Падения и взлёты.

Не хнычь, когда судьба

Ведёт себя, не как сестра.

Но если с другом худо,

Не уповай на чудо,

Спеши к нему, всегда иди

Дорогою Добра!

Ах, сколько будет разных

Сомнений и соблазнов.

Не забывай, что эта жизнь –

Не детская игра.

Ты прочь гони соблазны,

Усвой закон негласный:

Иди, мой друг, всегда иди

Дорогою Добра!

7.Домашнее задание стр 34-37 Путями доброты.

8.Заключительная минута урока

Закройте глаза и вспомните всё хорошее, что было на занятии, все добрые дела, о которых говорилось, поместите эту доброту в своё сердце и живите в соответствии с законами праведного поведения. Спасибо за урок ! До свидания.