Урок по шахматам

ШАХМАТЫ

План-конспект занятия

Тема: «ФЕРЗЬ.»

Цель: познакомить детей с шахматной фигурой «ферзь». Показать место ферзя в начальной позиции, ознакомить с ходом и взятием ферзя.

Задачи: 

- научиться делать ходы и взятие ферзём;

- развивать воображение, мышление, память;

- воспитывать усидчивость, уважительное отношение к сопернику по игре,  настойчивость.

Оборудование: демонстрационная шахматная доска и фигуры, шахматные настольные наборы.

Ход занятия:

1. Организационный момент 

2. Проверка домашнего задания

3. Повторение пройденного

-На прошлых уроках мы познакомились с фигурами слон и ладья. Вспомним как ходит ладья?

Дети: По горизонтали и вертикали.(выставляют на доску, показывают)

-Сколько пешек стоит ладья?

Дети: пять.

-А как ходит слон? Какие линии он любит? (выставляют на доску, показывают)

Дети: Слон любит ходить по диагонали.

-Кто  скажет стоимость слона?

Дети: три пешки.

1. Изучение нового материала

–Сегодня мы познакомимся с новой фигурой – ферзем.

Слово «ФЕРЗЬ» произошло от индийского «ФЕРЗИН», что означает ученый человек, советник. (демонстрация обозначения ферзя) Ферзь ходит как ладья и, как слон. В этом вся сила ферзя. Стоит ферзь 10 пешек. (заполнение таблички)

Ферзь – сильнейшая фигура,

Королю всегда под стать,

Может в разных направленьях

Защищать и нападать!

Он основа для победы,

Но, порою,  возгордясь,

Попадает он в ловушку,

Сам себя тогда стыдясь.

-Давайте вспомним стихотворение и скажем какое начальное положение ферзя

В каждом отряде — ты сам погляди- Кто же посреди? Ферзь с королем-

  Оба угла занимают ладьи.                    Самые главные в войске  своем.

       Рядом с ладьями кони видны, Чтобы не путать , какие поля

      Рядом с конями встали слоны. Тут для ферзя и для короля,

                                         Нужно запомнить одну из примет:

                          Ферзь выбирает свой собственный цвет -

                                 Белый на белом квадрате стоит,

                                  Черному черный удачу сулит.

Есть свой квадрат у любого ферзя,

                           Путать ферзей с королями нельзя.                               

   - Уберем все фигуры с доски, только ферзей оставим на их квадратах. Назовем их адреса. (В начале игры белый ферзь занимает поле d1, а чёрный — d8.)

С давних пор среди шахматистов бытует поговорка : «Ферзь любит свой цвет!» Это значит, что до начала игры ферзь располагается на поле своего цвета. Белый ферзь стоит на белом поле, а черный- …?

Ферзь ходит как ладья по белым и по черным клеточкам. И если он остановился на черной клетке, то с неё он может пойти как чернопольный слон. А если он остановился на белой клетке, то как дальше он может пойти?

- Давайте посчитаем, на сколько сторон может пойти ферзь со своего квадрата? (на 5 сторон)

-А если мы одного из ферзей поставим в центр шахматной доски , то на сколько сторон он теперь может пойти?( на 8 сторон)

              ( Дети по очереди выходят к доске и показывают как может двигаться ферзь. Фиксируем цветными магнитиками).

         -Наши ферзи не только ходят , как слон и как ладья. Они и нападают точно так же.

  Фигура эта так сильна,

  Что потерять ее беда.

Скорей всего потеря эта -

  Конец игре!

  Тут песня спета.

-А как вы думаете, сколько ходов надо сделать ферзю, чтобы напасть из одного угла шахматной доски в противоположный?

Тренировочные игры на демонстрационной доске коллективно. Игры «Стрелок в тире»,  

«Цепочка», «Один в поле воин», «Кратчайший путь», «Лабиринт», «Перехитри часовых»

V. Практическая работа. (Предлагаются разные игровые ситуации)

VI. Итог занятие. Домашнее задание

- Что понравилось на занятии?

- Что интересного о ферзе расскажете дома родителям?