РОССИЯ, пгт. Березовка
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 27.03.2025 03:21
Сибирцева Наталья Сергеевна
Учитель химии
46 лет
293
134 850 
Местоположение
Специализация
Урок по технологии СДО. Сравнительная характеристика свойств неорганических и органических карбоновых кислот.
Категория:
Химия
28.01.2025 16:46
Просмотр содержимого документа
«Урок по технологии СДО. Сравнительная характеристика свойств неорганических и органических карбоновых кислот.»
Урок химии в 10 классе
Тема: химические свойства карбоновые кислоты.
Образовательно-развивающие:
Применение опорных понятий: химические свойства неорганических кислот, карбоксильная группа, реакция нейтрализации,
реакция замещения, обмена с основными оксидами, солями слабых кислот гидроксидами.
Овладение умениями: определять и делить понятия, вопросы суждения, сравнение, формулирование умозаключений.
Овладение специальными умениями: составлять уравнения реакции. характеризующие химические свойства карбоновых кислот.
Экспериментально подтверждать общие свойства для органических и неорганических кислот.
Уметь различать:
Органические кислоты от неорганических, двухосновные, непредельные, одноосновные карбоновые кислоты
2. Воспитательная цель:
Формирование диалектико-материалистического мировоззрения на основе философских категорий
общее-особенное-единичное, причина-следствие, единство-многообразие.
Заявка на оценку
«5» — 34 и более баллов
«4» — 26-33 баллов
«3» — 19-25 баллов
План-конспект
|
| Деятельность учителя | Баллы, время | Деятельность учащихся | |||||||||||||||||||||
| I. | Оргмомент |
|
| |||||||||||||||||||||
| 1.1.
| Проверка готовности уч-ся к уроку (наличие раздат. материала) назначение арбитра на каждом ряду | 10 сек. |
| |||||||||||||||||||||
| 1.2. | Знакомство уч-ся с заявкой на оценку и критериями оценки (на экране проектора | 1 мин. |
| |||||||||||||||||||||
| II. | Работа по теме урока |
|
| |||||||||||||||||||||
| 2.1.
| . Задание №1 Исключить лишнее понятие в каждом ряду. Табл.1
| 2мин. 1б за кажд прав ответ 1 мин 3 мин 1б за кажд ответ Итого 9б | Индивидуальная труд (2 минуты) На листах выписывают лишнее понятие
Самооценка если названы виды и указаны основания деления отвечающий получает еще 2б (1б за виды +1б за критерий ) | |||||||||||||||||||||
| 2.2.
| Используя карточку №2 задайте 1 вопрос суждение формулировка ответа в виде умозаключения.
| Фронт отв. Итого 5б | 1.Чем объяснить, что H2SO4 является неорганической кислотой? Поскольку все соединения в состав которых входят ионы водорода и ионы кислотного остатка являются кислотами, а в состав H2SO4 входят ионы водорода и ионы кислотного остатка следовательно это соединение является кислотой. 2. В каком случае карбоновая кислота будет непредельной? 3.Когда кислота является органической? Самооценка ответ в виде умозаключения 3б, просто ответ 2б | |||||||||||||||||||||
| 2.3. | Задание №3 На ваших столах находится лабораторное оборудование. Вам необходимо провести реакции согласно инструкционной карте. Дописать уравнения реакции. Используя карточку №3 сформулировать вывод по опыту в виде суждения сравнения. Повторить технику безопасности: Нагревание пробирок с жидкостями, работа с кислотами, щелочами. | 15 мин Итого 12б | Работа в парах выполнение экспериментальной части-простая кооперация, написание уравнений реакции – индивидуальный труд. Составление суждений сравнений индивидуальный труд. Обсуждение в группах – простая кооперация. Ответ у доски- сложная кооперация. Самооценка За каждое уравнение0,5б.+ за формулировку суждения 2б выступающий +2б | |||||||||||||||||||||
| 2.4. | Задание№4 Отразить отношение с помощью кругов Эйлера A-кислоты B-органические кислоты C-неорганические кислоты D-одноосновные органические кислоты E-муравьиная кислота F-двухосновные неорганические кислоты Q--серная кислота | 3б 3-4 мин Итого 3б | Индивидуальный труд Самооценка 3б | |||||||||||||||||||||
| 2.5. | Задание№5 Подвести под философскую категорию А) кислоты, карбоновые кислоты, одноосновная кислота. Общее – особенное-единичное | 2б за | Самооценка 2б | |||||||||||||||||||||
| 2.6. | Д/З Повторить параграф 12 свойства алкенов используя карточку сравнения сравнить свойства предельных одноосновных кислот и непредельных одноосновных карбоновых кислот (пропановую и пропеновую кислоту) | | |
Инструкционная карта. «Сравнительная характеристика химических свойств органических и неорганических кислот»
| Ход опыта | Уравнение реакции |
| Опыт №1 В 2 пробирках находятся гранулы цинка в1-прилить серную кислоту, во вторую уксусную кислоту. В обе пробирки опустить бумагу универсального индикатора. | H2SO4+Zn→
CH3COOH+Zn→ |
| Опыт №2 В двух пробирках находится оксид меди. В 1- добавить серную кислоту, во 2-уксусную кислота, поочередно немного нагреть обе пробирки. | H2SO4+CuO→
CH3COOH+ CuO → |
| Опыт №3 В двух пробирках находится карбонат кальция (мрамор). В 1-ю добавить серную кислоту, во 2-ю уксусную кислоту. | H2SO4+CaCO3→
CH3COOH+ CaCO3→ |
| Опыт №4 В две пробирки с раствором гидроксида натрия добавить фенолфталеин затем в 1-ю добавить серную кислоту, во 2-ю уксусную кислоту. Как называется реакция между кислотой и щелочью? | H2SO4+NaOH→
CH3COOH+ NaOH→ |
| Используя карточку №3 запишите вывод по каждой реакции: | |
| 1. Так же, как и
| |
| 2. Сравнивая , можно сказать
| |
| 3. Не только , но и
| |
| 4. Кроме , еще и
| |
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
